介绍:
【吉云：原生家庭有感知到的爱与没有读懂的爱20170322】在学习爱与幸福以前，我是零星看书，学习孩子教育的，学的目的很明确，教育好孩子，也不让自己重蹈覆辙，不愿活出父母的样子（现在知道自己错了，没有学会认同父母这样的生命状态）。对父母的状态有怨有怒吧。碎片阅读，不系统，凭感觉做着自己认为对的事情。不懂规律，没有客观，没有内观觉察，后果可想而知。
学习爱与幸福，才接触到“原生家庭”这个问题，许许多多的人开始扒拉家庭带给自己的影响，往往被大家称为“伤害”。没有人能超出自己的成长背景，都会在小时候与父母有所互动，这个是中性的，不是对错黑白的二元世界。每个父母都是在自己的人生局限基础上（这样的爱不完美却最美），发自内心的爱着自己的孩子。但是孩子是有自己的感知感觉的，孩子的一些心理需求也一定会没有得到满足。他们的感觉是真实的，没有对错，不需要否定。【但是这不一定是真相，真相是我希望被这个世界深深爱着】。比如，父母关注多了，孩子容易认为是包办控制，压力压抑等。父母放手多了，女孩子容易在接触到原生家庭内容后，认为自己被父母忽视了。也许我们天天谈论积极心态正能量，却忘记了，原生家庭是一片土壤，父母在这里与孩子有一段时间，生活在一起，有一些经历。积极正向的心态，许多事情是中性的，没有伤害。 爱与幸福的理论大多是来自古老中国的智慧，是提炼出来的规律内容，是指导我们进步的基础。
爱与幸福的理论是有灵魂有方向的，比如，不适合“指出”对方变态逻辑，不适合指出对方“忽视自己，没有爱过自己，没有拥抱过自己”。其实你想表达的是，我很爱你，你的拥抱鼓励肯定，对我非常非常重要，因为你是我生命里面非常重要的人。积极正向的内容，都是用来陪伴自己修行的，比如用“信任欣赏悦纳对待生活中的人和事”，也“信任欣赏悦纳我们自己和自己做的事”，不评判不否定自己等。一些大家不容易接受的词，或者别人说自己这样，自己容易痛苦的词，一下子不适合用在他人身上，而且，在自己能量高的时候，用来“喜悦的找自己的不足去改正”。我们做的原因，不是自己不对不好，仅仅是不会或者不懂。就相当于要提升自己。或者就如同咱们在小学时间，低年级学语文数学，高年级新增加了一门英语。学习积极心态，正向解读，就是如同学英语一样，一个个单词去学习而已。不会是正常的，不断学习和积累就好。
原生家庭给了我们一种模式，被许多人称为负向消极的模式。人在社会，没有唯一，都是多元的时候，没有人只说我们认为积极正向的话。首先，负向消极，不适合去评判对方或者压制，适合在自己能量高的时候，去自我觉察提升就好。其次，用爱与幸福作为这个世界的底色，那么许多内容，解读出来，透过现象看本质，撒向人间都是爱。我们亲密关系里面，发心往往都是爱。我们习惯性说，我没有感觉到爱。这个问题特别好。孩子上学，学习例题，不会做。我们都会告诉孩子，要认真学，多练习，就会了。其实大人学习积极正向解读生活也是一样的。没有感知，是“我”的问题。不是你不好，不是你不对，而是你不懂或者你不会，那么咱们和孩子一样，去学习去积累。不会，如果你愿意，有人教你。我就是一点点被大家教会，积累，现在特别喜欢用爱正向解读生活中的点点滴滴的内容。
父母给了生命，和基本的生活，许多父母没有办法教会孩子积极正向感恩，或者孩子没有学会。没有关系，就如同你的专业内容是老师教的，爱与幸福的家人会陪伴你学习积极正向的心态下去看待人生的点点滴滴。不会，正常，学呗。不管怎样的你，都是值得爱的，都值得被这个世界温柔以对，都值得配得上这个世界的美好。积极正向解读，也许就是一种不同于我们以往的思维模式，与事情有关，与你人好不好，没有一毛钱关系。我们慢慢学习积累就好。我相信你给到孩子的内容，发心也是爱。孩子没有收到没有感知到，就如同我们没有感知到父母的爱。慢慢孩子会理解，你的爱不完美却最美。
父母的批评多要求，给我们的感觉也许不舒服，但是往往成就了被许多人羡慕的严谨高能力等。父母的约束少，或者对你的一些不到位的内容没有关注，也许你生活随心，但是面对工作，面对配偶，你往往感觉也不舒服。至于随心的生活到底是舒服还是仅仅是习惯，也许你更知道。源于童年记忆的（童年代表着真实的感受，也代表着幼稚恐惧局限的内容），许多所谓不美好记忆，实际是一份没有学会正向解读的爱。大人都有误会，何况孩子。积极正向的人生理念，也许就是感觉到的读懂的爱，和没有感觉到的没有读懂的爱吧。许多人习惯了记忆生活的不美好，许多美好，忽视忘记或者没有读懂吧。
郑老师讲，中国家长三大问题，心态价值观爱的能力。原生家庭是生命的土壤，给我们提供了无限可能，人生的精彩，你可以自己去理解去体会。学习用爱与幸福的积极心态去解读生活，相信美好，就会美好。每个人的世界都可以面朝大海春暖花开。
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