【老师感悟】颐和学校卢芳芳随笔
2016-04-09 卢芳芳老师 爱与幸福大家庭
颐和学校卢芳芳随笔
2016年4月8日 星期五
连绵的雨清刷着大地,滋润着我们,从干燥的北方回到湿润的南方,感觉自己的脸也娇嫩起来,呼吸着空气中游离的水分子,心也变得柔软。而当雨停时那清透的绿意盎然的群山、村庄、田野,总让人心中无限欢悦。
早晨,雨停后,我拿着扫帚清扫操场,发现自己内心是喜悦的,很开心地想:终于可以扫操场了!也惊喜地发现自己对于扫地从“为了完成任务”的心态、从排斥的心态转变成喜悦地享受的心态,很开心自己一点点地转变,也恭喜自己当下又有了一件值得享受的事。我想:什么时候我听到种地二字也兴奋不已,那就真的太好了。
今天是教师论坛开始的第一天,希望每一位参加论坛的老师都有新的感悟和心灵的释放。想到老师这个职业,我就想讲讲我和我家老爷子的一则小故事,
前几天我把我的随笔发给老爷子看,老爷子给了我回复说:“教无定法,要因人、因时、因地而变,这本就无“规”而行,但永恒不变的是“爱”,不仅仅是简单的爱,而是理智、智慧、艺术的爱,是穿透人心灵、坚持的爱,是无私的爱…………“。
我狂喜地给校长看,校长说比我写得好,我得意地想:那是,我很幸运自己的人生导师就是我的父母。
我回复给老爷子,老爷子感慨地说:“不枉我的深思熟虑啊,我早上看过你的随笔后,去浇了一轮花,对着花了许多心血的花木,一直在想要如何回应你的真情实感,表扬吧,太俗;说教吧,你已经有了自己的判断;那就选择探讨吧”。
把我笑死了,我开玩笑说:“您可谓用心良苦啊,我现在彻底明白为啥孩子大多不喜听表扬和讲道理了。表扬没有鼓励欣赏更打动人,听久会厌。讲道理往往以高高在上自居,没有平和的讨论让人感觉被尊重啊”。(因为老爷子从教30年,有时候也挺喜欢和我讲道理,我也有时候会象个逆反的小孩,闹闹抗议)
老爷子回复:“先读心,再顺心而为,顺着话说,对方才能接受,即使不立刻接受,也不会把关系弄僵,待时机成熟再去明理,这或者叫“艺术”又或者叫“智慧”。希望你在学习中去思考,别人成长的本质是什么,多从人性中去寻找,站在更高的高度去看事物,我想才会学到更多的东西,形成自身的能量“。
这则小故事活脱脱地是爱与幸福理论的实践嘛,这是我家老爷子最善长用的“招”,我也乐于接“招”,他对待我的方式,也让我思考我该如何教养自己的孩子,如何和学生打交道。其实我也是个爱讲道理的人,以前常常让人感慨地说:“你一定是当老师的”。现在回想,觉得自己那时还挺沾沾自喜的,好幼稚啊!现在终于从幼稚中一点点的成熟啦。
其实老爷子是我顶顶佩服的一名老师,他们那个时代的老师,总是怀着一份教育情怀,很少会被世俗功利心驱动着,老爷子74岁了,也总想着在有生之年能够多做一些对社会对家人有用的事,他的所思所想常常带给我很多启示,让我耳濡目染的学习着,他的教育总是润物细无声般地存在,浸入我心底,指引我寻找自己该走的路。幸甚矣…………