2016教师联盟论坛张霞学习感受，小丽播报

教师联盟论坛学习感受 张霞 参加教师论坛回来后，看到巧云老师布置我们写感受。当时的一幕幕在眼前出现，有太多的温暖，太多的感动，也收获了很多。而现在想落在笔尖的是我的对自己的感受（我还很自私?）。我更加的不能接纳自己了,小黑自己又出现了，我讨厌现在的我。   我希望融入新集体，却不能融入。学习爱与幸福之后，见到家人们，我可以问候：早上好，一天愉快。却不敢主动上前拥抱，除非是熟悉的认识的家人们。也试着突破自己，当感觉对方不热情时或人家没这意思时（我太自我吧？）我就再也不敢跟人家接触了。同时也感受到了自己的被动，总希望别人主动跟我交流，也想到了平常的自己，不就是这样的吗？从不跟陌生人主动交流，从不跟领导主动交流。朋友这间，两个人一起交流还算流畅，如果三个人我就是听众了。我为什么会这样呢？吴绮老师分析我：一直生活在别人的眼光里，担心自己的主动会遭到拒绝，担心给别人留下不好的印象，一直想得到别人的认可。我讨厌这样的自己，就是因为我这样，我的儿子才这样：去年带着儿子参加南二期的时候，王启明组长和志愿者们为我的儿子过来一个不一样的生日，我们母子都非常感动，却不会表达，表现的是不知所措。儿子都不敢迎接家人们的热情拥抱。郑委老师也关注到了儿子，几次指点我和儿子，我们却不敢上台拥抱郑委老师，也不敢跟老师合个影。感谢埋在心里，就是不敢表达。为什么感觉自己不配？今年儿子想突破自己，去了青三期，读了儿子的感想，我感受到了儿子的不自在，儿子对自己的不接纳。这次让我再次感到了：儿子的问题一定是家长的问题。特别想改，特别想好。一直纠结怎么办？ 更加瞧不起自己。看着家人们流畅的交流，我羡慕。听着台上老师精彩的分享，我又联想到了我自己，比较他们，我太差了。四十岁以后我好像就在混日子了，除了教课，我辞掉了其他的一切事务，不再“傻干了”。（自认为干了没有荣誉，没有利益就是傻干了），什么教法，学法也不再研究了，就想这样混到退休了。我这是什么状态呀？听了老师的讲课，我感到好惭愧，也有了向人师迈进的愿望，现在开始我有这个能力吗？我敢把爱与幸福介绍给校长吗？我能准确理解表达爱与幸福的理论吗？再干班主任能行吗？我自己的家庭问题都没解决好，我怎么能行？好自卑呀，这样落伍的人，在家里却横行霸道，我这不就是窝里横吗？骂的自己好痛快呀。 不仅不能感受家人们，还去评判家人们，真是没有爱心呀。答疑的时候，宋老师让我们提与教育教学有关的困惑，当有的老师跑题时，我就想：跑题了。当有的老师描述场景不谈问题的时候，我就想：占用太长时间了。心中有评判，感受不到家人的需要，他就需要那样让自己成长。这样才能突破自己。而我一个怕字什么都没干。自己急需解决的教学问题，只能利用休息时间咨询巧云老师和玉梅老师（非常感谢两位老师）。所以我也感受不到老公的需要，夫妻关系改善的好慢，好难。 记得郑委老师说：痛了才能改。我真的很痛。吴绮老师也告诉我：每一个不完美的背后都隐含的一个优点，接纳自己是一个一层一层的过程。要我有耐心。 说出来，写下来，我心情也好了许多。在吴老师的指导下我认识到：我拥有美好，我要相信美好，发现美好，感受美好，就会越来越好。   写到上面这段话的时候，预备铃响了。论坛回来后的第一堂课我要怎么上呢？下午第一节，课代表也没来叫我，走进教室，孩子们还在乱。我没说话，开始调电脑，播放《最好的未来》，学生们慢慢安静下来，我说：听过吗？学生：没有，我说：你们可以趴着听。播放完后。问学生这是不是一首好的催眠曲？学生都坐好了说：不是。我又问：有感受吗？看着孩子茫然的样子，我说再听一遍。大部分孩子都进入了状态，我看到几个女生的眼里含着泪了。我问：那句歌词触动了你们，你们谈谈感受吧？ 这堂课就这样开始了。我感受到了每个生命的美好，我感受到了用爱温暖学生的美好。相信美好，感受美好，我正走在越来越美好的路上。我要坚持。我一定要坚持。