012. 优秀的绵羊：批判性思维的培养

一、背景介绍 1. 作者、译者介绍 威廉.德雷谢维奇 哥伦比亚大学本科、博士学位，留校当5年研究生导师。后在耶鲁任10年教职。发表文章《精英教育的劣势》，引起轰动。2008年辞去耶鲁教职。而后出书立著，四处交流，宣扬反精英教育的观点。 林杰 16岁赴美留学，获得康奈尔大学工程学位、哥伦比亚大学教育硕士学位。追随梦想投入教育事业。曾任康奈尔大学校友面试招生官。从事中美教育交流工作，专注中美留学和国际办学。 2. 关于美国的精英主义、反智主义 少数精英阶层的形成 从小接受一套所谓的西方政治正确理论 地位、财富、往上爬 聪明、有天分、斗志昂扬，却焦虑、怕事，目标不明确、缺乏探索精神 少数人领导多数人、特权阶级 精致的利己主义者 大多数人的反智教育 普通人的一套所谓政治正确怀疑一切、阴谋论 外人看起来可以有多蠢 二、具体内容 1. 开篇铺垫 好学生的样子 我们是如何走到这一步的（学校、学生，双方造成） 2. 自我认知 理想的大学应该怎样 创建自己的生活 明确个人理想与责任 3. 大学之道 博雅教育 大学之道、在明明德 教师、学生的本职 4. 社会现象 隐藏的特权 精英教育的自我救赎 三、不足之处 1. 过于理想化 作者本身藤校出身，立场决定论 2. 换个方式，会更好吗？ 方法没有好坏，适合国情，批判性思维 乌合之众 多数人暴政