介绍:
《3~6岁孩子的正面管教》的第5章《"我能做！” 主动性带来的快乐和挑战 》的第1－3小节，第81-90页。
人类发展研究的先驱埃里克森说:"大约从两岁到六岁之间，孩子们会经历一个极其重要的成长阶段一一主动与内疚。此时他需要一些安全的界限和限制，使他能在此之内探索、试验并学会培养他对自己才干和能力的信念。在安全、创造性和勇气之间达成一种平衡，是养育3~6岁孩子的精髓所在。拒绝一个孩子学习和练习新技能的机会，可能会为内疚而不是主动性播下种子 。
1.培养主动性的实例。3~6岁的孩子把这个世界看做是一个令人兴奋而迷人的地方，尤其是在他们发展更强的主动性并且有更强的身体和智力能力去探索的时候。成年人可以选择在孩子面对挑战时鼓励信任他们。
2.是主动性，还是操纵 ？主动性发展受挫的孩子有时会发展操纵别人的能力作为回应，用"我不能“的心态来寻求归属感和价值感。多让孩子参与，教给孩子技能 ，会增强他对主动性的内在需要。3~6岁的孩子需要知道父母说到做到，并用和善而坚定的前后一致的行动坚持到底。
3.如何鼓励主动性并防止操纵 。帮助孩子发展主动性的一种最好的方式是通过开家庭会议或班会，其他方法包括玩假扮游戏，说出明确的期望 ，提供有限制的选择并坚持到底等其他的正面管教方法。
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