《3~6岁孩子的正面管教》第六章5~11小节 114~121页

《3~6岁孩子的正面管教》的第6章《接纳你的孩子 理解性情 》的第5－11小节，第114－121页。 5.性情:是挑战还是机会 ？对性情的理解有助于鼓励老师和父母们接纳孩子，而不是对孩子抱有不切实际的期望。每一个孩子的每一种性情都有优势和劣势，比较和评判会导致沮丧和失望。有效的养育和教育将帮助每一个独一无二的孩子依赖自己的优势并控制自己的劣势，给他们提供学习受用终生的技能的机会。 6.情形的需要 。每个人都有得到尊严和尊重的权利，而且每个人都必须学会为自己的尊严和尊重承担起个人的责任。我们不能要求孩子以尊重的方式对待我们，但我们能尊重的对待自己 。 7.父母和老师们的正面管教技能 。没有哪一个正面管教技能对所有性情的孩子都是适合的。不同的方法会因为一个孩子性情和需要的不同而有不同的效果？当父母和老师们理解并尊重每个孩子的差异、个性和创造性时，我们就能帮助孩子们成长为他们最好的自己 。 8.个性和创造性。"一个孩子的性情能主动地影响他的父母、其他家庭成员、玩伴和老师们的心态和行为，并反过来帮助塑造他们对孩子的行为发展的影响。″ 所以孩子与父母之间的关系是双向的，都在持续地影响着对方。 9.爱你的这个孩子。表达对一个孩子的爱的最好方式之一，就是学会爱这个孩子一一而不是你希望拥有的那个孩子 。 10.致力于改善而不是完美。我们和我们的孩子都是人:我们都会有好的时候，也会有脾气暴躁的时候 。错误是不可避免的，意识到和理解并不意味着我们会变得很完美，我们要致力于改善而不是完美，在犯错的时候冷静下来，和孩子一起解决问题。把这个礼物送给孩子和自己吧！ 11.和善而坚定 。我们多次重申，和善，表明的是对孩子及其独特性的尊重；坚定，表明的是对情形和需要的尊重 。