可卿朗读《无法自由和给你自由》

无法自由和给你自由 ——精神上的苦才是真的苦 文：赵巧云 朗读：冯可卿 博文类别：郑委老师的心路历程 发布时间：2014-05-04 郑委老师前言：湖北宜都的赵巧云老师（她本身就是一名教师）是我们爱与幸福的学员，在她没有参加过培训之前，就已经在当地自学爱与幸福理论帮助了很多人，成为爱与幸福大家庭的一员后，赵巧云老师不仅在当地无私帮助很多的家长，而且，她也开始用爱与幸福理论帮助她们学校的很多孩子。前几天我写了一篇博文 《中国的孩子需要人生导师》http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_616d792d0102ee1j.html?vt=4 ， 我发现，赵巧云老师不就是当地孩子的人生导师吗？我希望有更多的学员可以在当地充当孩子们的人生导师，就像赵巧云老师一样。如果说“人生导师”这个词大了一点，我们可以换一个我们小时候耳熟能详的词——“校外辅导员”。中国当代的孩子真的太可怜了，很多家长们会说：“他们要吃有吃，要穿有穿，可怜什么？！”我们小时候物质条件不好，但我们的精神是自由的，童年是快乐的，现在的孩子物质条件很丰富，但是他们的精神是不自由的，他们很多内心是不快乐的。物质上的苦不算苦，精神上的苦才是真的苦。赵巧云老师给我的邮件的题目是《无法自由和给你自由》说出了我的心声。当代中国的很多孩子生活在以结果为导向的环境中，这个环境还是急功近利的，更可怕的是，很多孩子的父母对待孩子也是以结果和成绩为导向，很多父母本身也是急功近利的，使得现在的孩子生活在“以交换”为核心的家庭环境中，远离了“真爱”，内心“无法自由”，他们精神痛苦：或急功近利内心充满压力焦虑，或自私享乐内心空虚，或无所谓内心没有价值感和成就感，或得过且过内心没有一丝热量……这些都不是孩子的错啊！ 我们这些年努力的事业，就是帮助中国父母通过系统学习，加强对孩子德行和责任的教育，降低对孩子的期望和要求，让孩子获得“真爱”，给孩子“心灵上的自由”！同时，我最近一直在思考——我们能不能引领一大批有识之士，充当孩子们的“校外辅导员”或“人生导师”帮助那些“无法自由”的孩子获得“心灵上的自由”呢？我们可以先从爱与幸福的学员之间做起，在我们的学员之间形成互相成为对方孩子的“人生导师”或“校外辅导员”，其实也就是孩子们的“干爹”和“干妈”，这样的干爹干妈不是逢年过节给孩子红包的人，而是真正可以陪伴孩子成长的人。在爱与幸福学员实践的基础上，我们再思考怎么样让更多的成人成为孩子们的“人生导师”和“校外辅导员”。 赵巧云老师所做的，让我更加有信心去努力实践这一想法，我是个理想主义者，我更是一个实干的理想主义者，我关于理想的座右铭是“理想可以不实现但不可以不努力”。我在努力，希望更多人和我一起努力。我看到赵巧云老师学习后，自己家发生了巨大变化——家庭更加幸福，夫妻更加恩爱，女儿更加努力阳光，学习成绩也直线上升，同时赵老师用所学到的知识在当地帮助家长和孩子，这样的事情是可以复制的！ 无法自由和给你自由 文：爱与幸福家族 赵巧云（湖北宜都） 我的空间有一个叫“无法自由”的学生留言：老师，您今天在课堂上所讲的，真的让我领悟了好多，我突然觉得自己也不是那么糟，我觉得其实我的前途也可以很灿烂呢！ 下周就要期中考试了，我给学生讲了爱与幸福理论中的核心知识点——幸福坐标，告诉他们结果并不重要，倒数的孩子将来有很大的潜力！讲课的内容全是郑委老师视频里的内容，得到了孩子们的认同，孩子们纷纷说要是能给家长上这样一堂课就好了！晚上“无法自由”就在我的空间有了上面的留言，让我有一些感触。“无法自由”这个名字就让人非常心疼，不自由的并不是身体，一定是精神、心理、思想上的不自由，到底是谁禁锢了孩子的自由？值得我们好好思考。 有一次课堂上（我忘了当时那堂课是讲什么内容了，从开学以来我上课的主线是爱自己—爱父母—爱他人），有一个孩子突然说：“老师，你家里有儿子吗？”我说“没有，怎么了？”这个孩子说“我想上你家！”当时全班都笑了，我非常自豪，也非常痛心！工作不好可以跳槽，孩子觉得家庭不温暖想跳槽到我家，多么可怜的孩子！郑委老师曾讲过一个孩子当着爸妈的面郑重其事地问：“妈妈，你当年怎么不嫁给郑委老师？”孩子是纯真的，稚嫩的语言背后隐含着孩子内心的渴望！孩子想要一个温暖的家，一对理解他，尊重他的父母。这个小小的要求却是奢望！ 我想起前些日子有一个女学生哭着给我打来电话：“老师，我想离家出走。”我一听吓坏了：“怎么了？发生什么事情了，能跟我说说吗？”“我跟妈妈吵架了，妈妈赶我滚，我从家里出来不知道我能去哪。”多么难过多么无助的孩子！“相信我，没什么大不了的，你在哪？我马上来找你！”我在公园里找到了她，那天是她的生日，我带她去蛋糕店买了蛋糕，我们就坐在那里吃着聊着。孩子流泪了：“老师，你不要对我这么好，我好久没有过生日了！”“老师，您太温暖了，我觉得我的家冷得像冰窑，我都不愿意回家！可是不回家我又不知道能去哪儿。”多么可怜的孩子，我告诉她：“以后遇到任何困难都可以找我，可以上我家。”孩子说“好的。”那天我们聊了很久，后来我送她回家，跟她妈妈也聊了好久。第二天孩子在我的空间里留言：“谢谢老师教会我爱与成长。我会慢慢的改变自己，让自己变得更强大！”现在孩子和妈妈关系很好了，真是太好了！ 在北京参加义工培训的时候，郑委老师跟我说：“你会有很多粉丝！”我当时说：“我不要粉丝，我只希望更多的人能参与学习。”现在我真的有了不少“小粉丝”——我的学生。我发现我能做的真的很少，因为他们都很优秀！可是他们有“极不负责任”的家长，让他们缺乏自信和上进，认为自己一无是处！我很欣慰通过我的课唤醒了“无法自由”的信心，可是还有很多“无法自由”怎么办？郑委老师说：爱是吸引来的！用生命感动生命，用行动带动行动！经当时英语培训机构邀请，我在那里讲家长公益课堂，虽然还只讲了三次，虽然来听课的人还不多，上次只有六名家长，但我相信：星星之火，可以燎原！组织方说：“家长太少了，要不您就现场答疑，自由讨论吧！”我说：“不，就算只有一个家长，我也要按照计划讲。”郑委老师曾经给8个家长讲了三个小时，我这算什么！用文月老师的话说：“我也不全是讲给家长听的，我也是讲给自己听的！” 孩子是度我的佛。因为孩子，我走进了郑委老师的家长课堂，我收获了一个幸福的家庭，收获了一个快乐向上的孩子。今年的4月1日，孩子晚上回家说：“妈妈，今天我数学考试得了60分！”我说：“好啊！”孩子看我并没有不高兴，她乐了：“愚人节快乐！”原来孩子是在考验我呢！希望这样的考验再多一些！期中考试临近，在此我呼吁：请大家放下孩子的学习！放下对结果的执着！我们爱的是树，不是果，我们爱的是孩子，而不是成绩！ 学生是度我的佛。因为学生，我不断反思我要怎么做才能让我的孩子更优秀！更重要的，因为学生，我知道了肩上的责任，我知道了我的存在价值，生命的意义！我要做点什么呢？我能做点什么呢？郑委老师说：“人活着，就是为社会做点事！”我虽然做的微乎其微，但我会努力尽我所能！这样将来我离去的时候会很安然：我的每一天都是充实的，有意义的！