聂红朗读 《 从知识到智慧的改变就是从脑到心的飞跃 》

朗读人：聂红 博文发表时间：2014.9.12 博文类别：爱与幸福知识类 从知识到智慧的改变就是从脑到心的飞跃 文：爱与幸福家族 鞠兰波（青岛）点评：郑委 X 郑委老师前言：我收到了李煜老师发给我的鞠兰波参加研修班后指导跟踪一个月的感受，我一看到就决定发布到博客上，因为我知道鞠兰波一直在青岛帮助爱与幸福大家庭的成员，她默默的付出，特别令人敬佩，而这篇文章我看到了鞠兰波质的改变，通过这样的改变，我相信她会更加有能力，有爱去帮助别人，在不久的将来，一个充满热情的鞠兰波会活跃在爱与幸福大家庭的舞台上。我在此，想告诉兰波：从脑到心了，这很难，但你坚持过来了，找到心后就要让心更有温暖和热情。这是个时间问题，我们大家一起等待你的绽放。 —————————————————— 西安研修班结束后，我进行了为期一个月的训练和辅导，想起这一个月的经历，让我很惭愧，因为我知道了我的无知。（郑委老师：能够不断反省自己还努力去改正的人就是优秀的人，鞠兰波的努力我们大家都看在眼里，其实人到离开这个世界的时候也一定是无知的，人在世界里面，怎么能够真正地去了解世界？我们能够不断地找到自己的无知努力改正，这其实就是美好的人生。） 在西安举办的全国第二届爱与幸福研修班我是抱着要去学知识的态度去的，我告诉自己，郑委老师的课，两天两夜的课我参加了，三天三夜的课我去回课了，义工当过了，就只剩下研修班，我不能让自己不毕业，而且相信研修班一定会有更多的内容是在普通课上没有学到的，我要把课程全上完，知识全学到，就是抱着这样的心态去上的研修班。（郑委老师：我在研修班告诉鞠兰波的就是“知识”到“智慧”的距离就是“坚持行知合一”，而兰波关注知识过多，行动少于知识。不知道在研修班她是否明白我的意思，但是今天的学习感受让我知道了——兰波又迈上了一个很高的台阶。） 研修班上完，让我说是什么感受呢，其实对于知识点来说，我是失望的，因为课上郑老师并没有讲太多的知识，或是新的东西吧，只是把系统的框架更完善地扣了一个环，让各个知识点有了一个闭环，让我对各个知识点之间的关系更加清晰，我的脑子里有了非常清晰的构架和体系之间的逻辑。但对于现场的气氛来说，我是震撼的，有不虚此行的意外收获，让我真切感受到了很多生命的故事，我一直在搭车，跟着大家一起不停地流眼泪，我都找不到自己的感受到底是什么，后来我回想，我就是受感动，有心疼的感动，有振奋的感动，有对家人那份不易的感动。（郑委老师：研修班和基础班不同，基础班是传授知识为主，而研修班却是以营造一个真实有爱的环境为主，在这样的环境里，让每一个生命都能讲述自己真实的生命故事，当你打开心扉去讲述自己的故事的时候，人就开始绽放了，当你能够不断地听到几十个生命的真实的故事，你会发现你会产生对生命的敬畏，感受到真爱的存在。感受到爱比努力去学习爱重要的多。研修班更像是一个爱的放化疗过程，让积聚在内心的阴影呈现在爱的阳光之下排出体外，让更多爱的能量进入我们的内心，让心中充满阳光。）而对于和大家一起开心，我只能说是一个参与者，我不排斥任何的活动，我却讨厌自己的淡定，我参与也行不参与也可，就是这种无所谓的心态，我感觉到了自己的游离。在下课时间大家互相沟通，热情地拥抱，我没有任何的主动性，我成了一个好学生，会准时回到座位上，因为没有太多让我忘记时间忘我的事情去做，我想回到座位上，这里是归属是安全的，不用去应付于大家的热情。即使这样，走的那天我还是非常的留恋，真如李煜老师所说，我被大家捂热了，外热内冷，我没有从内心发出温暖，但我还是需要这种温暖的，所以才会不舍和留恋。（郑委老师：李煜老师说得好，这就是环境的力量，没有人内心会拒绝爱的温暖，但很多人却没有能力接受爱的温暖，可能从小到大，她就没有真正接受过。） 指导作业拿到手中，我还是一个好学生，而且还有一些不屑，因为我已经指导过一次，对指导作业的流程了如指掌，所以我更没有那么上心，好似小菜一碟，不就是写吗，有什么了不起的，我是非常明显的那种郑老师说的用心不真心，而且还有傲慢心。（郑委老师：说得太好了，兰波来学的目的是想通过学习让别人知道我的知识很多，而不是为了内化到行动上。这种学习会增加她的傲慢心。其实，兰波在用知识武装自己，让自己强大起来，其实真正让自己强大起来的是把知识内化成智慧。）当第一次李煜老师指导时，她告诉我，我的作业是为了写作业而写作业，让人看了没有用心来写的感觉；李煜老师问我自己有什么问题想解决时，我非常想告诉她，我都知道我的问题是什么，我都想自己硬磕过去，让时间来解决，我自己会有解决的能力，可出于是在指导，我不能这么傲慢地讲话，我就不疼不痒地讲了一点问题，李煜老师还是非常认真地告诉我，我要怎么去做。指导完后我有些不知所措，我的作业怎么会有质量不高的评价呢，我被打到了谷底，我对别人提出问题是那样地抗拒，别人不表扬我，我就找不到自己，因为在指导之前，我是在等着李煜老师表扬的，我一定是组里作业写得最好的，而且一定是及时交作业的人当中的一员。（郑委老师：内心的不自信使得自己没法定位自己，需要得到别人的认可来定位和认同自己。提高真正的自信是问题的关键。）正好要陪孩子去草原一周，李煜老师也要去北京参加研三班，我完全停止了作业。我想知道为什么，我也想给自己一点时间梳理一下自己的思绪。我不会被问题打倒，这也算是我的一个优点，我能在受挫后想办法让自己做得更好些。