苏海青 朗读《爱与幸福是什么?》

苏海青 朗读《爱与幸福是什么?》

2019-05-05    21'29''

主播: 爱与幸福博客朗读

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介绍:
博文发表日期:2019年5月5日 爱与幸福大家庭 它不是一个组织,也不是一个有上下隶属关系的机构,它只是一个大家庭。 什么叫家庭?家庭是以爱来维系,以信任来维系的,一个人和人的集合。 爱与幸福大家庭就是一个个活生生的生命,一个个活生生的人的集合,每个人都在用爱和信在维护着自己和其他人的关系。 第一部分 它的理念和宗旨是什么? “帮助更多的人去帮助别人”就是爱与幸福大家庭一个最朴实的理念和宗旨。 爱与幸福在帮助很多人,为了他们幸福,为了他们成长,为了他们家庭更好,为了他们走向光明。 但是,我们内心更渴望的是:去激励那些被我们帮助过的人,真正走上红线的人,愿意不止步于自我的成长,愿意不止步于自己家庭的美好,在自家幸福的基础上去帮助更多的别人。 “幸福小家,帮助大家,贡献国家”是爱与幸福大家庭的另一个理念和宗旨。 一屋不扫何以扫天下?一个人真正有爱、有信的力量的时候,懂得感恩和奉献的时候,一定能让自己的小家阳光、积极和幸福。 并且我们身在社会,有单位、有公司、有同学、有各种各样的小组织,包括爱与幸福,这个就叫“大家”,我们可以用自己的力量,走出小家的门,亲近那些“大家”,让大大的家庭也因为我们而温暖有力量。 有条件的情况下,我们要去贡献国家,其实幸福小家就是贡献国家,帮助大家也是贡献国家。 当然在幸福小家,帮助大家之后,我们更想团结一群人,做一些不限于“幸福小家,帮助大家和贡献国家”的事,更究竟地,更力所能及地,更全力以赴地,去帮助我们这个国家变得更好。 因此,爱与幸福大家庭做两件事:“帮助更多的人去帮助别人”、“幸福小家,帮助大家,贡献国家”。 第二部分 它是谁?如何定义它? 它是一套理论,两个平台,六个团队,共同理想,突然一天。 一套理论: 这套理论基于中国传统文化,它的12字方针是“听得懂,可操作,有效果,有出处”。它有10多年的千千万万个家庭的孩子和成人改变的实践经验,能有效帮助个人生命成长、夫妻恩爱、家庭幸福、孩子优秀。 两个平台: 爱未来平台是旨在帮助家庭更加美好的生活,激发成人探寻生命的意义,陪伴孩子成为中国的未来的充满爱的益公平台。 爱相伴平台是旨在帮助家庭越来越幸福,夫妻越来越恩爱,孩子越来越优秀的心灵成长平台。 爱相伴解决的是基础。让家庭从不幸福到幸福,让夫妻从不恩爱到恩爱,让孩子从不优秀到优秀。爱未来提升的是格局。让家庭更加美好的生活,比幸福还要高;让其成人探寻生命的意义,而不止于小家;让孩子成为中国的未来,而不是只优秀。 两个平台是不同的两种文化和两种模式。 爱相伴 ,是在专业人员指导下,通过个人心灵成长,去收获幸福和美好。我们只关注个人的心灵成长,当成长到一定程度,你的改变就会带领别人的改变。 爱未来正好相反,这个平台不关注个人的成长,而是建立一个非常好的爱的环境,让大家参与到这个环境中,引导大家如何幸福美好的生活,在幸福和美好的生活中,个人看见自己的生命,去生命成长。 爱相伴,是有原则下的无条件,你不去改变不去成长,我就不会对你无条件; 爱未来,是无条件下的有原则。 爱相伴,是全国性和专业性; 爱未来,是地区性和城市性,因为环境的建立和参与度才是最重要的。 简而言之,爱相伴是在解决问题中追求幸福和美好;爱未来是在追求美好生活中解决问题,提高个人境界和情怀,探寻生命意义。 六个团队: 帮助痛苦家庭摆脱困境的心灵小院团队; 帮助成人心灵成长,学会爱与被爱的爱相伴指导团队; 帮助亚健康状态的孩子更积极向上、阳光自信的爱相伴孩子团队; 帮助家庭更加美好生活的爱未来团队; 帮助更多颐和学校围墙内外的孩子成为未来栋梁的颐和教育团队; 激发更多成人感恩奉献、无我利他、探寻生命意义的V❤P团队。 六个团队各施其责,背后还有更核心的团队在支撑。 共同理想: 爱与幸福核心人员应该有一个共同理想,这个共同理想是以《爱未来生命成长宣言3.0版》为准则,以“四动原则——感动,打动,行动、带动”和“找到自己的榜样,成为别人的榜样”为行动方向,让人真正放下自己的小我,有方向,有底线地帮助更多的人去帮助别人,幸福小家,帮助大家,贡献国家。 突然一天: 为什么叫“突然一天”,因为爱与幸福不执着于结果,我们沉淀出一批为他人,为社会,为国家的人,他们是拥有大情怀的小人物,他们在一起做很多有意义的事情,可能每天都是“突然一天 ”。 第三部分 它基于什么文化? 我们有一套理论,这套理论基于中国传统文化。在此基础上,通过各类课程、活动和专业的指导,以及建立有爱的环境去帮助更多人超越红线,提升人生境界。 中国几千年文化是一个延绵不断的文化体系,而这个文化体系当中提出了人有四种境界:自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。社会上很多人都在功利境界上,为了自己为了名利在追求成功,成功之后再回到第一境界——自然境界,过着吃喝玩乐的人生。 这样的人生没有意义! 我们不希望自己有这样的人生,不希望我们的家人和孩子有这样的人生,当然也不希望周围的亲人朋友有这样的人生。因为这样的人生活得浑浑噩噩。 人活一辈子不就想追求 “明白”二字吗? 所以,我们遵循着中国传统文化,把人带上红线(道德境界),正其义不谋其利地为他人、为社会、为国家去奉献,成为一群有爱无私的给人带来光明的使者。甚至,我们可以携手,再上一个更高的境界,追求觉悟,追求天人合一。 这是爱与幸福基于中国传统文化的人生境界的四个阶梯,也是我们要前行的方向。 第四部分 它是如何做的? 要提升人生境界,我们就要知道: 我是谁?孩子是谁? 我想成为谁?孩子将成为谁? 用“我是谁?”来带动大家负全责,用“我是谁?”来带动大家明白爱与幸福理论一直强调的“改变永远是自己”的真正涵义。 因为,只有知道“我是谁”,“成为谁”、“怎么成为”才可能落实,才可能真真切切、明明白白。 爱与幸福理论按人生的四个境界,根据爱与幸福10多年的实践经验,将成人和孩子各分成五大类十小类,便于大家更清晰地确定自己与孩子属于哪一类。与此对应的,我们把家庭分成四大类——困境家庭、亚健康家庭、健康家庭、美好家庭,便于我们未来更好的以团队模式进行分类指导。孩子是未来的成人,成人是曾经的孩子。从孩子的分类中能看到成人,从成人的分类中也能看到你的孩子,我们给每一个人都做了一个非常详细的定义。 我们认为一个人 所有的痛苦源于无知和不懂 有些人是无知,有些人是不懂,无知就会无畏,不懂就会产生错误。 怎么才能跳出这种生命状态? 那就必须要去探寻活着的意义、活着的标准和行为的准则是什么。只有回归一种文化,让自己醒来,才可能活得美好。 怎么能醒来? 这就需要系统地学习和知行合一。例如:正常不努力或者正常努力没效果的一类人,可以通过我们发明的个性化作业“清垃圾和负全责”来改变,变成愿意探索人生意义的人,并可以继续追求上红线变美好……。 也就是说,通过回归一种文化,学习一套理论,并同时运用这套理论发明的各种各样独有的模式,如:做作业、清垃圾、上红线、格革恶等等,将负全责、懂规矩、致良知的理念化为行动,让每个人都能有知识,愿意醒来,愿意去做,愿意去正常的生活,愿意去小康的生活,愿意去感受大同的感受,逐步去展开自己与爱与幸福大家庭美丽的画卷。 我们将运用两个平台、六个团队,来帮助四类家庭、10种成人和孩子,从习性上去改变,不同的习性用不同的方法,让他们达到美好的人生状态。 ——心灵小院团队,引导人去看见自己、脱离困境,针对的困境家庭,它只对家庭进行关注,而不对个人成长进行关注。 ——爱相伴指导团队,是指导亚健康家庭的成人,让他们修行自我超越红线,它只指导成人不指导孩子。大学生算成人还是算孩子?我们要根据个人的内在状态来区分,不能简单地按年龄来分。 ——爱相伴孩子团队,是要激发亚健康状态的孩子变得健康和优秀,这些孩子缺少热情、缺少努力,我们要激发他们尊道守德、积极向上、有底线、有方向,愿意为这个方向而努力。这十多年来我们一直在做这块工作,拥有丰富的经验。 ——颐和教育团队,要用榜样的力量来陪伴孩子成为未来的栋梁。 ——爱未来团队,以家庭为中心,给家庭建立文化,建立家规,让家庭更美好的生活。它是以活动、课程为主,不以个人成长为主。 ——V❤P团队是激发成人探寻生命的意义。 每一个孩子、成人和家庭,以及每个团队的负责人,要记住自己的定位。 一、你定位在哪类人? 二、你的家庭定位在哪类家庭? 三、你定位的是针对个人还是针对家庭的?这个非常之重要! 最后,爱与幸福还有个人自我成长的九个年级的学习阶梯,家庭美好生活的五个模块,孩子和成人学习的路径和流程,颐和教育引领孩子的三个台阶和五大系列等等,在大家逐步深入后,再更详细地了解。 总之,爱与幸福是一套大的系统。我们将从零开始,不忘初心,迎接下一个灿烂美好的十年。我们每一个人都会从零开始,包括指导师,包括团队负责人,包括整个爱与幸福。归零很难但我们不悔;并且我们不忘初心,永远永远都会朝着无我利他、感恩奉献的初心前进,去幸福小家,帮助大家,贡献国家。