苏海青 朗读《到底怎么帮助孩子学习好》

到底怎么帮助孩子学习好？！ 作者：郑委老师 发布时间：20200919 朗读人：苏海青 到底怎么帮助孩子学习好？ 这可能是很多家长困惑的问题，甚至是很多家长内心最深处的呐喊！我理解！ 我先说一句话：大部分孩子的学习问题都和学习本身无关！ 这句话不好理解，不过真的理解了也就能够帮助孩子学习好了。 同样的语式我再说几个： 大部分孩子的作业问题都和作业本身无关! 大部分孩子的注意力问题都和注意力本身无关！ 为什么呢？ 我说一个我自己做的比喻：“黄叶子现象”。 大家好好体会体会，很多家长问我问题的时候，我常常会说“黄叶子”，学习过的家长就不再问了，因为他知道自己问错了！ 我们把孩子比作成一颗大树，我们都想让孩子“成材”，也就是想让孩子这棵小树苗长成参天大树，成为可用之才甚至国之栋梁。 这种想法每个家长都有，包括我。 怎么才能让一颗小树苗长成苍天大树呢？ 这其中有几个必要条件： 一、树苗没有问题。(请问家长，你的种子有问题吗？如果没有，这一点就不是问题。) 二、土壤没问题（营养和水分）。 三、环境没问题（光合作用和没有长期的恶劣天气）。 四、无意外事件（例如意外病虫害或者遭人砍伐等）。 如果这四个条件都满足，一颗小树苗随着时间推移（家长的耐心）就能自己长成一颗苍天大树。 怎么来判断树在成长过程中有没有问题呢？ 基本的判断就是看树的外形，尤其是看末端的叶子和枝杈， 当你发现有些叶子黄了的时候，你就会警惕是不是出什么问题了； 当发现很多叶子开始发黄的时候，你就会确认真的是出了问题； 当发现很多叶子发黄开始掉落甚至有些枝条开始干枯的时候，这可能就是大问题了。 叶子和枝杈是“相”或者“果”，通过对“相”和“果”的观察我们来分析判断“本质发生了什么问题？”或者说“因”是什么？ “因”无外乎就是上面四种情况： 树苗有没有问题？ 土壤有没有问题？ 环境有没有问题？ 有没有意外事件？ 当我们找到原因的时候，对症下药，叶子就会慢慢变绿，枯枝慢慢就开始发芽生长，问题就慢慢地得以解决。 那请问“当发现叶子黄的时候，我们想各种办法在黄叶子上做工作，会解决实际问题吗？！” 答案是：“没有用！ 非但没有用，时间一长，可能先黄的叶子掉了，问题更大了，后面很多叶子发黄了，树枝慢慢干枯了，最后树都可能会死去！” 这就像孩子一样，“注意力不集中”“成绩不理想”“上课做小动作”“总是顶嘴”“不好好写作业”“写作业磨蹭、马虎、慢”“总是不听话”，这些都是“孩子问题的表现形式，但不是问题本身或问题的本质”，都是“黄叶子”。 我们可以通过这些黄叶子来判断： 究竟孩子出现了什么样的问题？ 这些问题的根本原因是什么？ 我们如何对原因对症下药？ 大量的“无知家长”根本静不下心来帮助孩子，每天就是盯着“黄叶子”，每天想尽一切办法“把黄叶子变成绿叶子”，只有一种方法能够实现——“在上面刷绿油漆”。 所以你看到大量的家长把孩子送到各种培训机构“刷绿油漆”治标不治本，也于事无补，看到的却是“原来的问题没解决，新的问题又出来”“很多叶子开始发黄”，直到青春期，才发现很多问题都错过了治疗时间(有些关键枝叶已经枯死)，需要花比小时候更多的时间和精力去慢慢修复或治疗，后悔晚矣！ 记住我们老祖宗对我们的教诲吧：迷着为果，觉着为因。 觉悟的人是明白人，明白人找原因，糊涂人看结果。 如果想成为智慧家长，通过孩子的黄叶子这个“果”来悟“因”，在因上做文章，果就会越来越好。 而关注“黄叶子”每天都陷入到“注意力不集中”“成绩不理想”“上课做小动作”“总是顶嘴”“不好好写作业”这些表面问题上，你可能会从一个“无知的家长”变成“无耻的家长”。 为什么？ 因为关注的“黄叶子”总不变绿，家长开始有情绪，抱怨、指责、批评、恶语相向、更有甚者拳打脚踢。 这都是家长无能后“无耻的表现”。 孩子优秀的“因”是什么呢？ 一、种子没问题 孩子内心的成就感和价值感，其实就是孩子的自信和上进。 二、土壤没问题 孩子的责任和自律。 三、环境没问题 其一，家长是否真的“会爱”孩子，这里说的不是“爱”是“会爱”，也就是正确的“爱”。 其二，夫妻关系是否融洽和谐，夫妻不恩爱家庭没有爱的环境，家庭环境就好像是沙漠，沙漠是长不出苍天大树的，长出来的都是扎人的仙人掌。 四、意外事件 家长具备处理意外事件的能力，比如老师告状、孩子被人欺负、成绩突然下降、早恋、爱玩游戏等等这些问题，这些问题需要家长有智慧。 五、教给孩子方法 在前四个“因”上，学习上有学习的规律和方法，生活上有生活上的规律和方法，如果家长能够给孩子切实可行的方法，孩子会更加优秀。 但是，如果家长前四个条件没有问题，孩子通过自身的努力也会完成第五条，优秀的孩子自己都能找到方法。 这五条就是孩子成才的“因”，家长们要是想深入学习的话，我这些年每天早上很早起来写博客（周末留给家人，不写），已经坚持写了近四年了，近700篇文章你一定能找到答案。 如果你说：“郑老师，太多了，你就告诉我哪一篇最有用”。呵呵，想找方法的家长就会“急”，违反了最最重要的一条“耐心”。 教育是缓慢而优雅的过程，只有家长心慢下来，孩子才会真正的信任你，真正地愿意积极向上！