陈淑芬 朗读《基本教育原则类：置疑有压力才会有动力？》

基本教育原则类：置疑有压力才会有动力？ 作者：郑委老师 分类：基本教育原则类 发布时间：2022-08-27 朗读人：陈淑芬 微信里，广东佛山的准指导师许倩老师，给我发了一段她和她儿子的对话。 她的儿子只是读三年级，但一个三年级的孩子就开始深入思考，说出这么有哲理有智慧的话，让我刮目相看。同时，作为成人的我们，是不是也应该对孩子的观点，进行一些深入的思考呢？ 下面是许倩老师和他儿子的对话，对话的核心是：有压力才会有动力吗？ 周末在车上，儿子突然跟我说：“妈妈，有人说有压力才有动力。可我不这么认为。” 我问：“那你是怎么理解这句话的呢？” 儿子说：“我觉得不要有压力，最好一点压力也没有。” 我说：“那你自己有个目标，要去实现，这不需要给自己一些压力吗？” 儿子回答：“不对啊，那是我自己想要做的，那是动力而不是压力。” 孩子叫铭铭，是一个敢于置疑、深入思考的孩子，我很喜欢他。 “有压力才会有动力”这句话是我们从小到大，老师和家长，领导和朋友，很多人会对我们说的话，已经成为一条“真理”铭刻在我们很多人的脑子里，好像它正确无比。然而，我认为，这句话是很多中国人走上不幸福的道路的根本所在。 对于大部分中国人来说，“有压力才会有动力”这句话，实质暗含的意思是“急功近利地达到目标，为了达到目标可以内心不快乐”，其实这其中深藏的不是“动力”而是“欲望”。 古人说“欲望是深渊”。生活在欲望当中的人，都好像掉到了无底的深渊中，一直踏不到底的感觉，没有安全感，心中充满担心、焦虑，甚至恐惧。这样的人的人生状态就是一个又一个的目标“努力”去完成，内心的压力和焦虑不断增长，换来的可能是物质越来越多的所谓的“成功”。 在中国，就出现了大批这样的人。而这样的人，就是社会上所谓的“优秀”和“精英”人士，他们其实都是一些“特别上进而并不自信的人”。 深入地说，特别努力但内心并不快乐、精神世界很匮乏的人，他们好像活得很风光，其实也只有他们自己知道，自己有多么的迷茫和痛苦。为了掩盖自己的迷茫和痛苦，他们又不断地追求结果，自欺欺人，周而复始，完全忽略了自己精神愉悦的追求，抱着大量的物质迷茫一生。 当然，还有更多的“有压力才会有动力”的人，他们非常的“上进而不自信”。最终，他们并没有达到自己内心中的目标，或者没有成为世人眼中所谓成功的人士，他们的内心可能会更加的痛苦。 得到结果的人，好在还可以自欺欺人地用结果，来慰藉自己干涸的内心，尽管它于事无补。而没有获得结果的人的痛苦，很有可能还会以自我不认同、自卑、情绪化、无所谓状态、对人和事总是不满、抱怨一切等形式表达出来。他们可能是更加不幸的一群人。 为什么会这样？ 因为“有压力才会有动力”的人，他们的实质就是“因为怕得不到结果而努力”的人： “怕”得不到结果，慢慢就造就了人的“消极心态”和“不自信”； 想“要”得到结果，造就了人的“执着于结果”而“努力”和“上进”。 请注意，这里的“努力”和“上进”不是真正发自内心的努力和上进，是“想赢怕输”欲望驱使下急功近利的行为而已。 为什么这样？ 因为我们从小到大，我们周围的父母、老师、领导这些所谓的权威们，都一再地要求我们达到“结果”，却很少有人关注我们心态的培养。 所有人都告诉我们，要努力，要上进，要为了目标而努力奋斗，却很少人会引导我们要有正确的信念，要有正确的价值观，要有好的心态，要有爱的能力。 
前者属于急功近利（以目标和结果为导向）的人生； 后者属于精神愉悦（以内在的价值感和精神愉悦为导向）的人生。 本来，以目标和结果为导向与精神愉悦并不矛盾，获得了后者，前者更容易达到。但为了获得前者而忽略后者，那后者一定不会达到。 执着于得到，而忽略了精神愉悦，造就了无数不幸福的人生。 怎么才能让人既能优秀又能成功呢？ “身快心慢”，是我们每个人要修炼的一个境界： 身快——勤奋，努力，积极向上，有目标，但不执著于目标。有这样的品质，更容易达到目标。 心慢——好心态，遇事不急不躁，关注过程，不执著于结果，笑对错误和问题。这样的品质很容易让自己心态平和、内心愉悦。 如果说得更深刻的话，那就是追求“有为少欲”的状态： 有为——勤奋、努力、积极向上地做很多有意义的事情。这些事情最好都是有利于他人的。 少欲——个人享乐的欲望很少，知足常乐。 达到“有为少欲”的人就是幸福的人，追求到幸福，应该是入世之人，在世间的终极追求吧。 大家需要警觉了：追求成功而不追求幸福，或者认为成功了就会幸福，已经成为这个社会的主流价值观，因为这样错误的价值观，造就了一个个可能终身不幸的人生，而这一切可能都源自“有压力才会有动力”的教育方式。 　 追求生命的质量，追求幸福的状态，追求精神愉悦的人是“优秀的人”，成功的人不一定优秀，优秀的人一定成功。 优秀的人，一定不会给自己太多的压力，因为他们有好的心态，他们因为兴趣而努力，他们因为利他而努力，他们因为享受生活的美好而努力，他们因为关注过程、不关注结果而努力，他们不执着于结果，他们拥有积极的心态，笑对人生，笑对错误，笑对问题。他们因为人性的盛开而幸福美满。 不要再引导孩子们，努力获得结果了。这本身就给孩子传达了错误的价值观。 要引导孩子们，有好的心态，有正确的价值观，有爱的能力，让孩子成为一个优秀的人。这才是正道！