介绍:
Phonics 是背单词的方法之一，但绝不是为背单词而服务的。作为一种学习阅读的方法和技能，Phonics能在阅读中得到训练和提高。
Phonics近几年在国内被推广，很多是打折见词，会读听音会写的旗号加以宣传的，所以很多人觉得他很神秘，一些有背单词情结的家长和机构，进而把Phonics演变成了背单词的工具。
实际上，Phonics是阅读的方法，单词是末，阅读才是本，国外的Phonics教材，都有另外一个名字Learn to Read，可见Phonics是和学习阅读而非背单词联系在一起的。不去同步阅读的学Phonics，就是舍本逐末，学完也就忘了。抛开单词仅仅就Phonics本身，相比阅读而言，那也是阅读才是根本。如果有其他更好的方法来学习阅读，那我们完全可以忘记Phonics。这方面香港的教训可以借鉴。
有资料说在香港推广Phonics20年，证明效果并不理想，规则太多，背起来太繁琐，而且英语中还有太多的例外，标准说法是Phonics覆盖80%的英语词汇。同样学习Phonics，香港与美国的区别在于：香港的20年，是为了学习Phonics而学习Phonics，而美国是为了阅读才学习Phonics。阅读才是成功的关键，不管是学习英语还是全面掌握Phonics本身。
Phonics并非万能，他只是阅读的起点，如果把掌握作为最终目的就大错特错了。Phonics规则如此之多，要全部背下来，就又犯了试图通过背英语单词语法来学英语的错误了。
（本文选自：安妮鲜花《不能错过的英语启蒙---中国孩子的英语路线图》）
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