传习录：重修浙江贡院记

背景 贡院是科举考试乡试的考场。各省在首府建立贡院，作为乡试的唯一考场，大门正中悬挂“贡院”二字大匾。浙江贡院今原址屹立的建筑是浙江省杭州高级中学。 1525年，浙江监察御史潘仿重修浙江贡院和万松书院，阳明先生均应请为之作记。 潘仿字景哲，河南洛阳人，正德六年(1511)进士。曾任督察院右都御史，巡抚山西、浙江、辽东，嘉靖初年平定山西大同兵变。嘉靖四年(1525)，潘仿主持拓新杭州万松书院和浙江贡院，为浙江文化发展做出卓越贡献。潘仿工于书法，文采出众，先后为白马寺以及嵩阳书院书写过碑刻。 中国古代规模最大的科举考场是江南贡院，位于南京市秦淮区夫子庙学宫东侧，是中国南方地区开科取士之地。2012年，在江南贡院的基础上扩建为中国科举博物馆，是中国唯一反映中国科举考试制度为内容的专业性博物馆。 原文收录于《全集》中册卷二十三外集五第九九五页。 原典 乙酉(1525) 古之选士者，其才德行谊☆，皆论定于平日，而以时升之。故其时有司之待士，一惟忠信礼义，而无有乎防嫌逆诈之心也；士之应有司，一惟廉耻退让，而无有乎奔竞侥幸之图也。 迨(dài)☆世下衰，科举之法兴而忠信廉耻之风薄。上之人不能无疑于其下，而防范日密；下之人不能无疑于其上，而鄙诈日生。于是乎至有搜检巡绰之事，而待之不能以礼矣；有糊名易书之制，而信之不能以诚矣。有志之士，未尝不叹惜于古道，而千数百年卒无以改，殆亦风气习染之所成，学术教化之所积，势有不可得而误焉者也。 虽然，古人之法不可得而复矣，所以斟酌古人之意而默行之者，不犹有可尽乎？后世之法不可得而改矣，所以匡持后世之弊而善用之者，不犹有可为乎？有司之奉行，其识下者昧古之道，而益浚(jùn)之以刻薄猥琐之意；其见高者鄙时之弊，而遂行之以忽慢苟且之心。是以陋者益陋而疏者愈疏，则亦未可专委咎(jiù)☆于法也。若浙之诸君子之重修贡院，斯其有足以起予者矣。 浙之贡院旧在城西，尝以隘(ài)，迁于藩治之东北，而苟简尚仍其旧。乃嘉靖乙酉(1525)，复当大比☆，监察御史潘君仿实来监临，乃与诸司之长佐(zhǎng zuǒ)☆慎虑其事，而预图之。慨(kǎi)规制之弗备弗饰，相顾而言曰：“凡政之施，孰有大于举贤才者，而可忽易之若是！夫兴居靡(mí)所而责以殚心厥事，人情有所不能矣。无亦休其启处，忧其饩(xì)养☆，使人乐事劝忠，以各供其职，庶亦尽心求士之诚乎！慢令弛禁，使陷罔(wǎng)于非僻，而后摧辱之，其为狎侮(xiá wǔ)☆士类，亦甚矣！无亦张其纪度，明其视听，使人不戒而肃，以全其廉耻，庶亦待士以礼之意乎！” 于是新选秀堂而轩于其前，为三楹(yíng)；新至公堂而轩于其前，为五楹；庖湢(páo bì)☆器用，无不备具。又拓明远楼，新为三楹，而上崇三檐，下疏三道。创石台于四隅(yú)，而各亭其上，以为眺望之所，其诸防闲之道靡不恪(kè)修。夫然后入而观焉，则森严洞达，供事者莫敢有轻忽慢易之心，而就试者自消其回邪非僻之念。盖不费财力而事修于旬月之间，不大声色而政令行肃，观向一新。 若诸君者，诚可谓能求古人之意而默行之者矣，能匡后世之弊而善用之者矣。诸君之尽心，其可见者如此。至其妙运于心术之微，而务竭于得为之地，不可以尽见者，固将无所不用其极，可知也。是举也，其必有才德行谊之士如三代之英者，出以应诸君之求已乎！ 工讫(qì)，使来请记，辞不克而遂为书之。呜呼！天下之事，所以弊于今而不可复于古者，宁独科举为然乎！诚使求古人之意而默行善用之，皆如诸君今日之举焉，其于成天下之治也，何有哉！ 注释 ☆行谊：品行，道义。 ☆迨：等到，达到。 ☆委咎：归罪于。 ☆大比: 科举考试中的“乡试”，明朝三年一次，在省城大比，中者称举人。 ☆长佐：领导人，负责人；处于辅助地位的人。 ☆饩养：科举时代由公家发给在学生员的膳食津贴，也叫“廪饩”。 ☆狎侮：轻慢，戏弄。常用以形容人的言行举止。 ☆庖湢：厨房和浴室。