邹教授的奇谈怪论(第18版)

邹教授的奇谈怪论(第18版) 1.人们现在能想象出来的东西通常就是今后可能被创造出来的东西； 2.过去，不识字的知识性是文盲，现在，不懂外语、不懂计算机知识、情商低以及没有驾照的人是功能性文盲； 3.中国传统的“学而优则仕”的教学理念形成的环境是开发学生创造性能力的桎梏； 4.我常常毫不夸张地说：我们今天知道的知识，到明天就会过时。我也常常现实地说：如果我们停止学习，就会停滞不前； 5.学生是教育对象，所以，应当允许其在一定程度上犯错误； 6.学生时代常犯不大不小的错误的人在其成年以后往往有所作为； 7.循规蹈矩的学生通常缺乏创造力和想象力，其应对工作、生活和家庭活动的能力也很低； 8.学生失去自己的个性通常是由诸如家长、教师、同学和环境等后天因素造成的，学生的创造力通常就是被这些后天因素抹杀的； 9.过多地得到来自家长、老师和社会关心的孩子通常没有多少上进心和作为，而且其自立能力、自律能力也很差； 10.应当用教成人的方法及时地向儿童传授适当的学习知识和为人处世的方法； 11.学生不但应当学习科学文化知识，还应当学习如何考试（注意：不是作弊）和揣摩他人（包括老师）的意图； 12.平时要求自己不严格的人通常是不会有好大的作为的人； 13.大约300-500年（2300-2500年）以后人类又会回到母系社会； 14.大约65-120（2055-2115年）以后，人类的生殖功能将受到诸如克隆技术之类的现代生物科学技术的严峻挑战； 15.大约15年（2022年）以后人类需要学习的知识可以通过置入人体的超小型电脑芯片获得，而教师的主要工作是设计这样的芯片；； 16.大约40年（2045年）以后，人类的食品将类似于现在的药片； 17.大约30-50年（2030-2050年）以内，人类的平均寿命可以轻易超过150岁； 18.大约最多25年（2030年）以后，类似于现在的教室将不复存在； 19.不久的将来，基因专业工程公司可以克隆出各种动物、植物、食品、机器和人类； 20.世纪中后期的重要职业是教师、基因工程师、护理人员和宇航工作者等； 21.只能教学生学习的老师不是好老师，教会学生如何学习、如何做人的老师才是好老师； 22.几乎所有的汽车司机都是一心多用的能人，但是，正是一位一心多用，所以，他们几乎都挣不了大钱； 23.了解流行的、时尚的东西是消除代沟形成的隔阂的一个有利武器； 24.我国乃至世界上众多的地方戏曲正在逐步走向衰亡的原因是：⑴缺乏创新意识；⑵传播方式单调；⑶普及率低下； 25.宇宙是“有限”的，不能因为我们的现代科技设施还没有能够探测到宇宙的边界就说它是无限的； 26.无纸办公时代在2025年之前就会到来； 27.大约2025年以后的电脑只是一种本身没有存储器的终端显示器； 28.未来的战争的胜方是由掌握制空权、外太空控制权以及网络控制权的那一方； 29.大约2055年之前，人类可以实现靠飞靴在空中行走或飞行，现在的汽车将逐渐被飞靴代替； 30.“成器”的孩子通常可塑性小，发展空间不大；反之，“成才”的的孩子通常可塑性大，发展空间广阔； 31.在任何情况下，纯净的语音更显高贵与典雅； 32.在任何情况下，纯洁的语音倍受瞩目和喜爱； 33.在任何语言的学习过程中，语音纯正是良好听力的基础和条件； 34.在任何语言的学习过程中，系统掌握基本的语法知识是用词造句的前提； 35.在任何语言的学习过程中，词汇量是衡量学习者语言水平高低的尺度之一； 36.西方儿童成熟时间较早的原因之一是少儿语言就是成人的语言，这些西方语言中很少运用诸如“乖乖”、“水水”、“树树”或“饭饭”之类的叠词类型的儿语； 37.中日之战势在必行，中国大陆和台湾统一随之迎刃而解； 38.诗歌就是在翻译中失去的东西； 39.歌曲就是被旋律化了的诗歌； 40.2050年前后，人类可以脚穿飞靴行走，行走如飞！ 撰写时间： 2008-04-12 17：32 最近更新时间：2017-07-21 11:53 引用网址： http://blog.sina.com.cn/s/blog_436d78240102wk2d.html