介绍:
顺善而教偏重于小孩子，顺愿而教偏重于大孩子，四、五、六年级以上的，这个年龄他会思考了。
引导孩子，怎样是真正对自己好，这么做好还是那么做好，通过顺其愿帮他找到正确的行为！比如：“敬人者人恒敬之”，敬人为原因，人恒敬之为结果！通过人恒敬之这个愿，帮他找到敬人这个正确行为，不是强迫的，是您和他一起探讨出来的。
比如孩子上初中了，和孩子沟通，怎么样能成为大家都喜欢的人呢？通过一番讨论，最后孩子学会了，要乐于助人！想成为一个受大家喜欢的人，这个是心愿，乐于助人是行，是方法。顺着这个愿教这个行，就教过来了。所谓明理，就是教孩子实现愿望的正确方法。
问题容易出在哪里？家长给教错了，把道儿给指偏了。德的根本在于是选择利他还是自私，如果在利他上，家长犹豫不决，在自私上，家长怂恿教唆，最后教出的孩子就无德。所以，最关键的是家长对于利他是不是深信，到底是利他的孩子能够融入社会实现心愿还是自私的人能实现？一讨论就会发现，一定是利他的，自私必输！人不学，不知道，孩子立刻就明白了。
——《教子有方》
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