第三节 四季之志 15.志的第一点：早立人生志向

第三节四季之志 15.志的第一点:早立人生志向 关于上古中医,有一个很重要的方面,就是志。《黄帝内经》第二篇《四气调神大论》中,春夏秋冬始终围绕志做文章。春天讲以使志生,夏天讲使志无怒，秋天讲使志容平，冬天讲使志若伏若匿,都是围绕着志。咱们今天要把志的问题讲透,大家也反省一下自己的前半生,活得成功的不成功的,活得幸福的不幸福的，分水岭就跟这个志字有关。这个志，最粗浅的理解就是人生目标，人必须要定下一个中长期人生目标,朝着这个目标去奋斗,可以用十年、二十年去追求它,去奋斗。没有志气,人就像没有了眼睛,就是无头苍蝇乱撞,这样的人生注定虚度一生,自己把自己浪费了。 这一节专门讲志的问题。我分几个方面来讲,咱们就从最粗浅的人生目标来说。我讲自己吧。说实话上初中的时候就是糊里糊涂的,上学为什么?不知道,就是学习,为啥学习?自己也不知道,就觉得学生就要学习,应该学习,学习就应该好好学,没有定什么目标。初三时,突然有个同学对我说:你的大脑乎就没有用，报个中师就太可惜了，应该上高中、上大学,继续学习。因为了解我的朋友都知道,我小学基本上没怎么学,就是玩,真正的学习从初中才开始，知道努力了,知道学了,学得也不错。经过人家的提醒,我就给自己定了个目标，上高中就考县里最好的一中,否则就把自己给浪费了。就这样模模糊糊定了个目标,我要上县一中。可是我们县一高的平均分要达到85,那时我的数学不要说85了,45 都不到,数学和物理严重不好、阻碍了我考一中的目标。其他的成绩,可以骄傲地说,地理100，历史 99,政治 98,语文 96,英语 94,这些成绩都能达到 90 以上,就数学差。可一中明确规定,单科不及格就不录取。所以为了实现目标,必须解决掉数学这个拦路虎。 我当时头脑非常清醒，物理不用管,只要把数学学好,物理就是数学的应用题。我就认定这一点,重点在数学，数学上去了,运算能力上去了,物理跟着就上去了。所以我当时就制定这样一个目标,在我们乡开始找数学教得最好的老师,最后打听了将近两个月,找到我们乡有一个教数学最好同时也是要求最严的一个老师,他办了一个初三复习班,这个班只有八个人,让很多人觉得简直是开玩笑，就不是正规的学校。一打听到这些，我就去这里突击数学，成了这个补习班的第九个人。我跟着这个老师学了半年，人家要求非常严格，哪怕一道题你用一个小时做,必须给我做对,会的不能错,错了我就揍你。那确实是揍,拿着一根棍子敲手。一旦是你该会的,做错了,就是揍,非常严格。他的观点就是,会的一定不让它错,不会的一分钟也不看,不浪费时间。做人就要干脆,会就是会,不会就是不会。这道题如果会,就认认真真把它做对,做一道对一道,不允许粗心大意。在人家的严格要求和点拨下，我用了半年时间，就把数学单科考到了94。那个半年我是英语不学、物理不学、语文不学,除了学数学,其他什么都不学,在其他同学、其他老师眼里,我就是坏学生,就说这个学生不行,太不给面子,上语文课做数学,上英语课做数学。我就跟老师说,我英语、语文都不成问题,关键是数学不好,数学不好就考不上一中,我一定要争光,你看最终结果,这就是个性。我就坚持这样,用了半年时间集中精力攻数学。结果我那一年在我们整个镇里面就是一匹黑马,因为很多人都不了解我的真实水平，就通过单纯把数学弄好,第二年考上了县一中，是我们村18年来第一个考上县一中的,我们那里教育落后。当时把我父亲兴奋的,因为大家都知道,考上一高,就意味着一只脚已经迈进大学了,那就是铁定的结果,考不上大学是不可能。 通过上面的描述，大家也看出来了,我实际上是擅长文科。一到高二我发现不能学文科，因为突然有一天我开始讨厌自己这个嘴，我这张嘴就像苏秦张仪,这个会害了我。能说会道，但是缺乏务实精神,继续学文科的话，我的整个气质、大脑的思考能力、人生的实干能力不足，这样就是单方面发展,没有综合实力。所以我在上高二的时候,临时改成了理科,不学文科了。说实话,那时我的物理是一塌糊涂，但偏偏就学了理科,我就不信这个邪。接下来我高三上了三年，等于说我从高三开始学理科,第一年考得不好,第二年考上的大学不好,我不上,第三年再考,最后考上了大学选择物理系。所以说我对导弹、原子弹怎么回事很了解。为啥我对哈军工这么感兴趣?因为哈军工最初组建的五个系,就建立起来了我们整个国家的国防体系,空军、海军、炮兵、工程兵都在哈军工,可以说没有哈军工就没有祖国强大军队的今天，哈军工太厉害了。 高二时决定改成理科，这就是目标。定下了目标,我就要做到。这样造成我到大学时，基本上实现了文理平衡。文科本身是我的强项,再通过学理科,完成了对自我人格的改造。学理科就一条,认事实,把事实做出来。无论做什么事,要把道理讲出来,还得用事实来证明,事实面前再总结道理,没有道理的事就不可信。所以我后来学理科,对我的改造意义非常大。在我们所有同学中,我是少有的文理兼顾型。到后来我真正学医的时候，能把物理里面的逻辑推演、空间想象能力运用出来。 之前我拜访高中的物理老师,我说我现在学中医了。他说我记得当时你学的是物理,咋会学中医呢?我说,阴差阳错,自己病家人也病,没办法了，只好把自己逼上梁山学医了。他问你咋学呀?我说你教的呀。他说我咋教你的?我说学医就是物理的受力分析,很简单。比如说这本书,现在在这个位置，我把它送到那个位置,这就是这本书的空间状态的改变,状态的改变是有力对它施加造成的,把它从A送到了 B。那么人得病就是这么回事,昨天没有感冒,今天感冒了,就是生命状态的改变,这个生命状态的改变受到了什么力?你就分析从昨天中午到晚上到今天早上发生了什么,造成感冒,这就是生命的受力分析。一想,昨天中午吹空调了,晚上又去喝冰镇啤酒了，回来之后又和妻子吵架,心情不好,到今天早上感冒了。这里面吹空调、喝冷饮、生气,是三个负方面的力,叫负力,对我产生负面的影响。结果，我自身的正能量抗不过这三个负力,所以就感冒了,这就是生命状态的改变。再分析分析癌症:十年前没有肺癌,十年后成了肺癌,十年前和十年后状态的改变,也做受力分析。十年前的生命状态A,到十年后的生命状态B,这期间发生了什么?第一,这十年工作压力大;第二熬夜,第三饮食不规律,尤其是早餐,要么不吃,要么吃错,到晚上应酬多胡吃乱喝。而且这十年,我自以为是,对领导,对父母不放到眼里,对孩子爱护不够，单方面要求孩子,对孩子不满意。大家看看这一系列因素,再加上受什么营养学的影响,整天就是水果不离手,所谓的加强营养,吃生冷,喝饮料,一切这样的不良的生活习惯,基本上有八条因素,就是八个负力。八个负力对我十年的反复施加,终于把我从不是癌症变成了癌症。这个研究病的方法就是物理上典型的受力分析。所以我就跟高中的物理老师说,跟着你学会了物理学中的受力分析,物体从一个状态到另外一个状态,在物理上叫运动状态的改变，在生命上就叫生命状态的改变，就是从没病到有病。要想从是肺癌变成不是肺癌,就要找到原因,去掉所有的负作用力,把压力去掉,把心态调整好，尊重领导,孝顺父母,爱护孩子,不熬夜,不吃生冷。把所有造成我生病的因素颠倒过来,就变成了正作用力,正作用力的施加对我进行了三年,就把我的肝癌变成了不是肝癌。后来我跟同学说,这一辈子学医得力于我学物理。遇到什么事,我把眼睛一闭,就把空间的转换，是怎么从一个状态到另一个状态，这中间是什么因素让它改变的,这里面的主要因素是什么,就像狄仁杰断案一样,眼睛一闭开始模拟,这就叫做空间想象力。空间想象能力是俄罗斯人的特长,他们在漫长的冬季,能够耐得住寂寞,心里追求真理,就能够有极强的空间想象能力。他们在思考问题的时候,可以不要笔不要纸,把眼睛一闭,就能够模拟,就能够把很多问题在大脑中还原。 我们国家的一个科学家叫邓稼先,是两弹之父,就特别擅长这一点。每天遇到的所有问题，到晚上睡觉之前,他就这样抱着头,靠在被子上半躺半坐,就这样闭着眼,一闭基本上就是一个小时,就把白天研究的数据、所有的问题在大脑里面过。等着他打呼噜了,他爱人就知道是他想通了,答案已经想到了，第二天到科学院给大家公布解决结果就行了,这就是邓稼先。他不靠笔靠纸靠演算,就是靠大脑,这就是空间想象能力。但是，这样给大家说，并不是说所有人得物理好了才能学医,我不是这个意思。我只是给大家说，我之所以能够在短短一年半时间内学医就有所成就,得益于我爱思考。很多事我不用语言表达，就在大脑中模拟。再加上我讲很多问题,涉及到讲生命是怎么回事，这时候我往往引用历史，把国家的历史和人的生命联系在一起，这就是整体观，也叫取类比象。学历史和物理对我的影响是相当大的,再加上遇到问题能表达清楚,得益于我的语文好。 我整个学医过程中,无论遇到什么问题,我会站在不同的角度去对这个问题进行解读,我很庆幸,在上大学之前完成了文理兼备。比如说现在我给大家简单说说股骨头坏死、骨质疏松问题。现在人动不动就骨质疏松,特别是一些年轻人,本来年轻人骨折根本就不是个问题,长得很快。可是现在很多年轻人的骨头根本就不会长,骨质疏松。怎么形成的?用初中的化学一下子就讲通了。年轻人喝的碳酸饮料,可口可乐、雪碧等,里面含有大量的二氧化碳,二氧化碳溶于水，能够形成一种弱酸叫碳酸,碳酸能腐蚀人的骨骼。人骨骼的主要成分是碳酸钙，碳酸钙的形式很硬，但是遇到碳酸发生化学反应,变成碳酸氢钙。碳酸氢钙就是喀斯特地形的主要成分,碳酸氢钙很脆,对应到人就是骨质疏松。初中的一个化学公式就解释了骨质疏松和股骨头坏死的原因。再看喝酒为啥会引起骨质疏松和股骨头坏死?酒的主要成分是乙醇。不论怎么解释，它里面就是有机物,有机物和有机物会形成溶解…