介绍:
【59.少年期学生思维活动的特点】
日益深化的智力发展和情感发展是少年期的特点。少年的智力积极性，不仅要求从事独立的脑力劳动，而且更重要的是要求意识到这种劳动的智力目的，并且由此而体验到智力情感。尽量使少年的智力活动集中到对事物、现象、事件的总的评价说明和描述上。少年的思维积极性增强的另一个证据就是他们常常要对一个问题作出绝对的最终的回答，要求提出毫不含糊的详尽无疑的证明。少年期比学龄初期儿童更明显地表现出一种从整体上把握感知对象的意图，并且力求根据占主导地位的正面特点或反面特点，提出关于感知对象的看法。
智力积极性是少年精神发展的极为重要的因素。
——宝莲读《给教师的建议》（20200901）
大家还在听
