介绍:
【58.教学方法问题（三）】
我们在高年级放在首要地位而采用的教学方法都明显地具有脑力劳动的下列特征：
1、利用以前所获取的知识和技能去“猎取”新的知识，以此为目的而独立的分析各种事实、现象和事物。
2、养成独立地把课堂上得到的知识加以运用的能力；形成发展和加深为此目的而必须的技能和技巧；为此目的而完成实际作业，如做练习、进行计算、解应用题等装配，各种机器和机械的活动模型等。
3、在自然条件下和实验室对各种现象和过程进行研究工作。
在高年级更加明显的表现出教学方法的特点，对于教材内容的特点及知识的可运用性的依存关系。“演讲—实验上课制”就是把讲解理论知识的方法跟旨在加深发展和检查知识的实际作业的方法多样化的结合起来，是非常好的一种教学方法。正确处理演讲，跟接着进行的独立实际作业之间的相互关系，演讲是为独立作业指明方向，它不仅讲解理论问题的内容，而且指明研究实验和阅读参考书的方法，这一点对自然科学基础学科特别重要。每一门学科又有不同的演讲的特点，详情敬请收听本期录音。
——宝莲读《给教师的建议》（20200831）
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