介绍:
【84.劳动教育和个性全面发展】
学校教育的使命就在于要使劳动进入个性的精神生活，进入集体的生活。要使学生热爱劳动，早在少年时期和青年早期就成为一个人的最重要的品质之一，劳动作为一种高尚的道德鼓舞力量充实着学生的生活，并且从精神上丰富着集体的生活。
在劳动中展示发现和发展学生的个性，在劳动中能够最充分，最鲜明的展示学生的天赋，才能给学生带来精神创造性。体力劳动不是“为劳动而劳动”，而要使它成为达到一个最终目标，那就是一种创造性的意图的手段，这一点就非常重要。我们力求使学生把动手和动脑结合起来，使体力劳动作为一种精神成长和完善的领域而吸引着男女青年。劳动是思维的源泉。
——宝莲读《给教师的建议》（20200930）
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