介绍:
【12.智力发展（一）】
儿童告诉我们，聪明才智并不是从外部逐渐建立起来的。儿童的心理活动从无到有，就是依靠敏感期这种自然的具有创造性的对事物的认识过程，像生命体一样，逐渐发展起来，并依托环境中接收到的印象来增强自身的力量。
敏感期为儿童提供了最初的动力和能量，各种感观印象被有序的组织起来，服务于这一认识过程，儿童吸收最初的印象来促进其发展。
儿童在头脑中保存他接收到的所有的清晰印象，因为只有凭借这些清晰印象以及他在其中找到的区别，他才能形成自己的智力。
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