介绍:
孩子中出现权利和控制他人时的案例，
“反思角”的使用
建立“反思角”的步骤
在华德福园，很少使用反思角，
老师在“体恤他人情绪”上未雨绸缪，
创造相互理解的和谐氛围，
温柔的坚持，
利用一切冲突作为教育的机会，
时刻以充满想象力的方式引导孩子
当下最好的解决方案和选择是什么，
建设性的、合作性的方案往往出自孩子们的口中
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