介绍:
#父母共读# 摘录
1.5.1从早期阅读着手做家教
1.不管是东方还是西方，其实都很注重阅读，对孩子的影响比较特殊的是受到儒家文化影响，中国古人比较讲求阅读的时效性，在为儿童选择读物时，很少涉及趣味性很强的故事，多为礼仪、道德、知识等启蒙读物，最著名的就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等等……
2.随着时代的发展，以及中国和世界文化的接轨，我们孩子的阅读不再局限于这些蕴含了宝贵传统财富的老本，还应该针对孩子的个性特点展开更多更为有趣，更贴近孩子生活原状，开启智力和情感发育的故事阅读，阅读发挥的不仅是传递知识规范的作用，还将陪伴孩子度过幸福童年。
3.父母与孩子的一起投入，一起仔细观察，一本书所要传递的思想和快乐，才能在品味中渗透出来，对孩子的生活和学习起到影响作用。如果父母能够对图书做出简单的勾勒和总结，去诱发孩子倾吐真实的看法，甚至获得奇妙的心得感悟，循环阅读的目的就算完美达成，如果孩子还能在与小伙伴的交流中推广了一个故事，通过集体生活对故事进行在线讨论和思考，或者从故事中纠正改善自己的行为，那阅读所起到的作用就更加重要。
4.不管是多么聪明多么精力充沛的孩子，都不太可能经历所有的学习和亲自体验所有的知识，但阅读给了他一条特别的捷径，让他可以在别人的故事中完成认识自己，自我认同和自我认知的历程，这是非常令人欣慰的，不仅如此，孩子在阅读的激励下自发产生出勃勃求知欲，将有助于他将来掌握更多的知识。
5.毫无疑问，一个孩子越早开始进入阅读环境，受到的启发就越多越深刻。
6.当孩子通过阅读体会到正向的积极因素越多，他所能感受到的爱和思考也越多，成人之后的精神世界也将更为健康，镇定应对挫折，掌握自己命运的几率也越大，这样的孩子难道不是父母期待的吗？
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