介绍:
心理系统犹如人生基石，家庭预装的“软件”至关重要。若早期养育存缺陷，如同电脑系统漏洞，易遭攻击致功能失调。家庭教育≠家庭养育，后者关乎情感培育、做人处事之道，无法课堂化教授。疫情下，家庭变“第二课堂”，职责混淆令亲子关系紧绷。牢记：家庭重在养育，滋养情感、塑造人格；学校专于教育，传授知识、规范行为。切勿忽视6岁前黄金养育期，莫待问题显现，寄望老师“修复”。教可授业解惑，唯养育方能深入人心。家庭养育优先，奠定孩子一生幸福根基。
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