介绍:
个人作业
阅读回顾
1．什么是非暴力沟通的，“两个部分”和“四个要素”?
2，什么是同理心？
3．我们要如何调整我们的心思意念，才能对另一个人保持同理心？
4．当人们听到某人表达痛苦或不满时，常常非但不保持同理心，而且还以其他什么方式来响应呢？
5．为什么在马歇尔告诉他女儿她美不胜收之后，他女儿竟当他的面甩上门呢？
6，对某人同理倾听，与在理智上了解某人，这两者之间有什么不同？
7．同情心和同理倾听之间有什么不同？
8．以非暴力沟通而书，当我们听到别人的话时，我们特别想听什么呢？
9．为什么马歇尔鼓励人使用“你觉得不开心，是不是因为你……？”这样的句型来对人沟通呢？
10.当人们表示对你不高兴时，为何听取他们的需要是什么，而不要去听他们的想法是什么，比较有好处？
11.对某句话改述（换个说法用词来说）的用意是什么？
12.在非暴力沟通中，改述是由什么所组成？
13.非暴力沟通的改述和直接性问题，这两者之间的不同是什么？改述的优点是什么？
14.如果你正经验强烈的情绪而想向某人问直接的问题，马歇尔建议要先做什么？为什么？
15,在什么情境下，你会（或不会）把某人正对你说的话做改述呢？
16.如果我们对他人的话做改述，却引起他们负而的反应，我们要怎么做？
17.为什么马歇尔警告我们，不要马上去解决他人提出的问题？
18,我们怎么知道什么时候一个人已经得到足够的同理倾听，而且已可以（从负面情绪中）走出来？
19.什么会阻碍我们对某个正在痛苦中的人同理倾听？
20.当我们知道对方需要同理倾听，但我们自己却因为感到痛苦而无法倾听对方，我们能做什么？描述三或四个替代方案。
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