7、遗传的意义
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6、影响人发展的主要因素
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5、个体身心发展的一般规律及教育措施
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4、教育与政治经济制度的相互关系(两权目的是体质)
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3、教育与生产力的相互关系(规速方结手)
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2、世纪以后教育的特征(全民多现身)
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1、教育的本质属性及表现形式
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其他新增fa
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信息处理能力
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教师与同事的关系
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