【我们一起,优雅而缓慢地,在育儿路上修行,遇见最美的自己!】
您若有问题愿意探讨,可以留言、发微信或邮箱给我!
联系微信:yh2013_07_15
联系邮箱:1933230577@qq.com
********************************************************************
目前由于我国的计划生育政策,导致我们如今的家庭中大多数都是独生子女,自然不存在出生顺序的问题,按照出生顺序理论独生子女应该有一个很好的发展和前途,可是事实证明也并非如此,首先不得不承认独生子女有较强的亲和力;大部分独生子女能很好地接纳自己;独生子女的社会道德素质好;独生子女的学习需要中,报答需要和自我提高需要较强烈;独生子女兴趣爱好广泛;但同时,人格需要中,较多的独生子女有不同程度的攻击性需要,较多的独生子女成就需要较低,少部分儿童有较强烈的谦卑需要;少部门独生子女在自我接纳方面存在一定障碍;在个人道德方面,主要是在创造性、独立性和勤劳节俭方面,独生子女存在着一定的缺陷;在学习需要中,认知需要较强烈的独生子女较少。(注:中国城市独生子女人格发展课题组:《中国城市独生子女人格发展现状研究报告》,《青年研究》1997年第6期。)
那是不是因为独生子女家庭家长比较溺爱孩子而导致孩子的一些缺陷,而多子女家长不溺爱孩子导致他们的良好发展呢?在对湖北五个市镇1293名小学生家长进行调查,并将独生子女父母和非独生子女父母在溺爱孩子方面的表现进行了具体的测量和对比分析后发现,几乎所有的结果都一致地表明,两类家长在溺爱孩子的行为表现上,不存在显著的差异。即不论是在培养孩子的生活自理能力和劳动习惯方面,还是在迁就孩子、尽量满足孩子的物质要求方面,两类家长的表现并不存在明显的统计差异性。因此我得出结论:现实生活中溺爱孩子的,并不只有独生子女家长,同时也有非独生子女家长。另一方面,在独生子女家长中,溺爱孩子的只是极少的一部分,并不是所有的独生子女家长都溺爱孩子。实际上,现实社会生活中的确有被父母娇惯坏了的“小皇帝”,但他们只是少年儿童中的很少一部分,并且他们中既有独生子女,也有非独生子女。(注:风笑天:《独生子女—他们的家庭、教育和未来》,社会科学文献出版社1992年版。)
所以出生顺序并非完全如阿德勒所说的那样,会导致中间孩子的较好发展,而使长子和幼子处于不利的发展阶段中,一个人的性格和人格发展是由很多方面构成的,哪怕是独生子女也依旧会走上多种不同的发展之路,所以不能如此太过强调出生顺序的唯一性,儿童性格和人格的发展使处于很多不确定因素之下而形成的。