介绍:
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每年各大平台和媒体都会公布不同领域的权威报告。我最关心的当然是教育报告了。沈祖芸老师是我个人非常喜欢的一位教育界学者，作为中国学校教育战略咨询专家，每年她都会发布一份由她和团队经过一年调研走访整理而成的全球教育报告，今年也不例外。
前两年的全球教育报告，沈老师从教育七灯入手，解析全球教育的现状和趋势，包括组织、空间、教育者、学习内容、学习方式、教育目标和评价体系等。而在今年这份报告里，她并没有逐一分析，而是把这七个要素融合在一起，整体看教育的机遇和挑战。她说：“无论在中国，还是全球，都在试图推动七灯的整体协同，每一盏灯彼此交融，再也分不开了。”
我们都知道，2021年教育界最热的词就是双减，做减法的同时其实也做了加法，那就是增加了家庭教育促进法，以及进一步加强职业教育的发展。看完《全球教育报告》后，我对以上这三个趋势有了一些心得，今天这期节目就为你分享一下。
首先，关于双减。
2021年7月24日，中央办公厅、***办公厅印发了一份文件，要求进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，简称“双减”。双减下，课外培训被禁止，课内增加了下午的延时课外班，一二年级不留书面作业、不进行书面考试等。因为有了课外班，孩子们可以发现自己更多的兴趣点，去琢磨尝试，然后找到那个真正热爱的。这个过程以内驱力为主，学校和家庭只是提供了一个宽松的环境而已。
有些家长不理解，好好的，减啥呀？其实双减并不是放松学业要求，而是回归到教育目标，回到“人之为人”的本质上来。换句话说，教育是为了让人更好地成为人，而不是成为工具。怎么能更好成为人呢，就是要给人自主权，也就是给孩子时间和空间，让他们有机会来自主选择和自主安排。因为人成年后，外界的约束会越来越少，一个人能走多远，靠的不是父母，也不是老师，而是自己。
其次，关于家庭教育促进法。
家庭对一个人的影响是深远的，好的家风，好的家庭氛围，对孩子是最好的爱。沈老师建议对于孩子，一定要随时表扬，定期批评。也就是说要不遗余力地表扬孩子，激励他们产生更多的积极行为；而对于不良行为，要善于转移视线，抓关键问题，在特定时段正式地向孩子提出改进建议。
另外，亲子关系的关键是夫妻关系。夫妻两人可以经常坐下来讨论各自对孩子的期待；新年了，两个人一起确立在新的一年里，要为孩子做几件实事儿；对于孩子身上父母看不惯的地方，家长还是得多从自己身上找原因。只有父母改变，才能带来孩子的改变，因为孩子很难成长为你期待的样子，他们只会成为你的样子。
最后，关于职业教育。
2021年10月12日，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》正式颁布。中国职业教育迎来了三个前所未有：国家对职业教育的重视前所未有，推动职业教育改革发展的力度前所未有，职业教育面临的挑战也前所未有。
虽然国家重视职业教育，社会对职业人才大有需求，但很多家长和学生还是不愿意去读职业学校。这可能和中国职业人才就业薪酬和社会地位低有关吧。职业教育是一种人才培养模式，而不只是一条升学通道。为了实现大学和职业院校“同等重要”，国家推出与普通高考并行的职教高考，也就是在中考分流以后，50%学生进入中职，但通道不封顶，中职生毕业可参加职教高考，再到职业本科教育，一直通到专业学位的研究生。
换个角度，如果早点把职业教育融入中小学课程，对人们认知职业教育一定会有帮助。比如美国的宾夕法尼亚州就出台了职业能力标准：小学的孩子，应该了解人们为什么工作，为什么以职业为中心的社会是有价值的；到初中，孩子要知道一些关于经济体系的知识，了解职业对生活收入的影响，这个阶段的孩子需要探索不同的职业，从而判断出自己肯定不喜欢和不擅长哪些职业；到高中阶段，就需要学生专注于发现自己的优势，初步确定合适的职业，并且定向参与一些活动，甚至尝试取得职业资格。这个思路很好，值得借鉴，不过在中国，我们的职业教育还有很长的路要走。
好，以上就是关于沈祖芸老师发布的2022年《全球教育报告》，我从双减的本质、家庭教育、职业教育三个角度为你分享了沈老师的观点和建议，希望对你有帮助。
感谢你的聆听，我们明天见！
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