介绍:
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海天考研每日作业
●Part1
考研核心词汇
shiver
[ˈʃɪvə(r)]
n.发抖，颤抖; 碎块，破片;
v.战栗，发抖;
shrink
[ʃrɪŋk]
v.收缩，皱缩; （使） 缩水; 退缩，畏缩;
n.收缩; 畏缩;
shrug
[ʃrʌg]
v.耸肩（以表示冷淡，怀疑等）;
n.耸肩;
signature
[ˈsɪgnətʃə(r)]
n.签名; 署名; 识别标志，鲜明特征;
significance
[sɪgˈnɪfɪkəns]
n.意义; 重要性; 意思;
significant
[sɪgˈnɪfɪkənt]
adj.重要的; 有意义的; 有重大意义的; 值得注意的;
n.有意义的事物; 象征，标志;
simplicity
[sɪmˈplɪsəti]
n.简单，朴素; 质朴，天真; 无知;
sin
[sɪn]
n.违背宗教[道德原则]的恶行; 罪恶，罪孽; 过错，罪过; 愚蠢的事，可耻的事;
v.犯罪，犯过错;
sincere
[sɪnˈsɪə(r)]
adj.真诚的，诚挚的; 真心实意的; 真实的;
singular
[ˈsɪŋgjələ(r)]
adj.奇特的; 非凡的; 单数的;
n.单数形式（的词）;
site
[saɪt]
n.遗址; 地点，位置，场所; [计算机] 网站; 地皮;
v.使坐落在; 安放，设置; 给…造址; 为…提供场所;
sketch
[sketʃ]
n.素描; 草图; 梗概;
v.速写; 草拟; 简述;
skilled
[skɪld]
adj.熟练的，有技能的;
skim
[skɪm]
v.略读; 撇去; 使掠过;
adj.脱脂的;
slam
[slæm]
v.砰地关上（门或窗）; 猛烈抨击; 使劲一推; 猛劲一摔; 猛力打击;
n.猛击; 猛然关闭的声音;
slap
[slæp]
n.掌掴; 掌掴声;
v.猛打; 用力放置; 尖刻批评、侮辱; 拍击;
slippery
[ˈslɪpəri]
adj.滑溜的; 狡猾的; 不可靠的;
slope
[sləʊp]
n.斜坡; 斜率; 倾斜; 斜面;
v.倾斜; 有斜度; 悄悄地走; 潜行; 使倾斜;
smash
[smæʃ]
v.打碎; 撞击; 猛扣（球等）; 被击碎; 扣球，抽杀;
snap
[snæp]
v.拍照; 拍…的快照;
n.（树枝等的） 突然折断; 严厉的话;
snatch
[snætʃ]
n.抢; 一阵子，一下工夫; 很小的数量;
v.作出握住或抢夺的动作; 很快接受; 抢夺，夺得; [体育运动] 举重;
soar
[sɔ:(r)]
v.高飞; 飞腾; 猛增，剧增; 高耸，屹立;
n.高飞; 高涨; 上升高度;
solemn
[ˈsɒləm]
adj.庄重的; 庄严的，严肃的; 隆重的，神圣的; 犹豫的，阴沉的;
sophisticated
[səˈfɪstɪkeɪtɪd]
adj.复杂的; 精致的; 富有经验的; 深奥微妙的;
v.使变得世故; 使迷惑; 篡改(sophisticate的过去分词形式);
sore
[sɔ:(r)]
adj.疼痛的; 使人伤心的; 恼火的，发怒的;
n.（肌肤的） 痛处，伤处;
spade
[speɪd]
n.铁锹，铲子;
v.铲;
span
[spæn]
n. 跨度; 一段时间;
v.跨越时间或空间;
spark
[spɑ:k]
n.电火花; 燃烧的颗粒; 火星，火花，余火;
v.发出火星，发出闪光; 正常运转; 发动，触发; 激起运动，鼓舞;
species
[ˈspi:ʃi:z]
n.物种; 种类; 类型;
specific
[spəˈsɪfɪk]
adj.具体的; 明确的; 特种的;
n.特效药; 特性; 细节; 显著的性质，特性;
specify
[ˈspesɪfaɪ]
v.指定; 详述; 提出…的条件; 使具有特性; 明确提出，详细说明;
specimen
[ˈspesɪmən]
n.样品; 范例; （化验的） 抽样; 某种类型的人;
spectacular
[spekˈtækjələ(r)]
adj.惊人的; 场面富丽的，壮观的; 引人注意的; 惊动一时的;
n.壮观的场面，精彩的表演;
speculate
[ˈspekjuleɪt]
v.思索，猜测，推测; 投机; 思索;
spill
[spɪl]
v.溢出; 泼出; 涌出; 蜂拥而出; 泄露机密;
n.洒出（量）; 泼出（量）; 溢出（量）;
spin
[spɪn]
v.纺纱; 吐（丝），作（茧），结网; 快速旋转; 眩晕; 纺（线）; 吐丝，将…抽成丝; 使延长，使延伸;
n.旋转的行为; 快速的旋运动; 眩晕; 疾驰;
spiritual
[ˈspɪrɪtʃuəl]
adj.精神的; 心灵的; 高尚的，崇高的; 宗教的;
spite
[spaɪt]
n.怨恨; 恶意; 恶事;
v.向…表示恶意; 欺负; 刁难; 泄愤;
spoil
[spɔɪl]
v.变质; 掠夺; 腐败; 损坏，糟蹋; 把（酒，肉等）放坏; 溺爱坏，宠坏（孩子等）; 抢劫，掠夺;
n.抢劫，掠夺; 废品，次品;
spray
[spreɪ]
v.喷; 喷射;
n.喷雾; 浪花; 喷雾器;
●Part2
真题长难句
Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.（2004翻译第四题）
劈树：本句含有两个谓语，“developed”，“determines”，所以可以切分为两个分句。
第一分句为：Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea ；
第二分句为：that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society；
造竹：第一分句是主句，第二分句是同位语从句。
第一分句：Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea ；
“Whorf developed the idea”是主干；
“Being interested in the relationship of language and thought”是现在分词短语伴随状语作原因；
其中“the relationship of language and thought”的含义为“语言与思维的关系”；
状语翻译为“由于对语言与思维的关系感兴趣”；
“developed”的含义为“发展，逐渐形成”；
“Whorf developed the idea”翻译为“沃尔夫逐渐形成了这样的观点”；
第一分句翻译为：由于对语言与思维的关系感兴趣，沃尔夫逐渐形成了这样的观点；
第二分句：that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society；
“the structure of language”的含义为“语言的结构”；
“the structure of habitual thought”的含义为“习惯性思维的结构”；
“in a society”是状语，可以前置于第二分句的句首；
第二分句翻译为：在一个社会中，语言的结构决定习惯性思维的结构；
主句与同位语从句可以通过冒号连接；
原文回顾：
Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.
全句翻译为：由于对语言与思维的关系感兴趣，沃尔夫逐渐形成了这样的观点：在一个社会中，语言的结构决定习惯性思维的结构。
句式结构考点：同位语从句，现在分词短语作状语；
难度级别：
短语背诵：
Being interested in
the relationship of
habitual thought in a society
●明日预告
Whorf came to believe in a sort of linguistic determinism which, in its strongest form, states that language imprisons the mind, and that the grammatical patterns in a language can produce far-reaching consequences for the culture of a society.（2004年翻译第五题）
●智慧点滴
It is a great art to do the right thing at the right season.
在适当的时候做适当的事是一门伟大的艺术
