介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
麦笛老师家的呆呱儿子小时候不肯学习，成绩特别差。麦笛老师就经常跟呆瓜说，成绩不好，他长大之后，只可能做清洁工、门卫保安之类的低工资的活。
我们今天仿写第11课《蟋蟀的住宅》。
第四句仿写：在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。
1在儿童时代，大人到树头上去捉知了，我用手捏住它，用菜叶喂它们。
2在儿童时代。大人从鸟窝里掏出小麻雀，我用绳子扣住他们的脚，撒了米粒在地上喂它们。
3在儿童时代。我在小河里捉鱼捉虾，把它们养在水桶里，拿来喂给猫吃。
作业：
1请反复朗读上面所有的仿写句子。
2请选择括号里合适的词语或直接填空。
1)在儿童时代，我到花园里捉蝴蝶，把他们养在笼子里，在树叶上（沾/ 吐）一点唾液喂养它们。
2)在儿童时代，我在河谷里捉萤火虫，把它们养在玻璃瓶里，（弄一点露水进去/用一点露水）喂它们。
3仿照上面的样子，自己写上一两段，甚至整篇文章。
有一天晚上，呆瓜拼命敲麦笛老师的卧室门，说他睡不着，说是因为担心长大了养不活自己。麦笛老师只好安慰他：“真的是这样，你也不用担心啊！等你长大了，只要不买房子，你那点收入也可以过日子啊！等到你四五十岁的时候，你的孩子也成人了，他又可以养你了。”
呆瓜后来就安心地睡觉了。
你的学校和家里有什么好玩的趣事，在发仿写作业的时候，悄悄地告诉麦笛老师哦。
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材四年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
作文训练模块中，其它模块随着年龄的增长，有可能会顿悟。唯有文采，没有有效而且长期的训练，是很难提升的。所以，跟着麦笛老师，天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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