俄狄浦斯愿望与冲突 1

大家好，我是知了，今天开始第十一讲《俄狄浦斯愿望与冲突》。 俄狄浦斯是一个弑父娶母的希腊神话故事中的主角，弗洛伊德从这个神话人物的身上中发现了人类体验的核心，即俄狄浦斯情结。通俗地讲，弗洛伊德发现每个孩子大概到4岁的时候都会爱上他的异性父母，并想要和异性父母结婚，同时怀有想要杀掉同性父母的愿望。比如，小男孩想独占妈妈，和妈妈结婚并生下孩子，杀了他的爸爸；而小女孩想要独占爸爸，跟爸爸结婚，和爸爸生下孩子，杀掉妈妈。所以，俄狄浦斯情结也被称作恋母情结或恋父情结。 如果我们从内容上肤浅地理解俄狄浦斯情结，我们便容易把它当成一个笑话来看待，因为成人常常会小看小孩，觉得说一个4岁的小小孩怎么会有性的欲望？此时，我们如果拿成人对性的认识来看待孩子眼里的性，我们便会错失孩子或者说人类内心深处多彩斑斓的风景。为什么这么说呢？因为在弗洛伊德看来，孩子的**，更多指的是孩子对性的幻想，不同的孩子，对父母夜晚在床上做什么事情可能会做出非常荒谬的不同的幻想。 在弗洛伊德的小汉斯案例中，小汉斯的一次生动直接的俄狄浦斯幻想被记录了下来。有一天晚上，5岁的小汉斯爬上了父母的床，他父亲问他怎么了，小汉斯讲述了以下的幻想——小汉斯说“晚上，房间里有一只很大的长颈鹿，还有一只皱巴巴的长颈鹿；因为我把那只皱巴巴的长颈鹿从大的那只身边拿走了，大的一只就叫了起来。过了一会儿它就不叫了，然后我就坐在皱巴巴的长颈鹿的头上。”弗洛伊德的理解是，大的长颈鹿就是父亲，长长的脖子象征着父亲的大**，而皱巴巴的长颈鹿就是母亲，也象征着母亲的女性生殖器。在这个情景中上演的是，小汉斯和他父亲的竞争，想要在性上占有母亲，结果是，当象征父亲的大长颈鹿停止呼唤之后，小汉斯坐在皱巴巴的长颈鹿头上，这象征着小汉斯在幻想中和母亲**。 如果你曾经有跟小小孩玩耍的经验，你就会在他们的游戏、故事、述说等等表现中发现他们各色各样的俄狄浦斯幻想。不过虽然幻想的表现形态不一样，但幻想的实质离不开弑父娶母的俄狄浦斯情结。只是，弑父娶母的愿望对每个孩子来说既是兴奋的，也是痛苦的，痛苦在于，孩子一边想要独占异性父母，嫉妒、攻击、谋杀同性父母，另一边却要承受这种攻击和谋杀背后的内疚感，害怕被同性父母报复与惩罚。 可能，你会问既然这么痛苦，那为什么每个人还要进入到俄狄浦斯渴望和冲突之中呢？因为，这是自我心智发展到成熟阶段的必经之路。具体以男孩为例来讲，婴儿出生，跟妈妈的关系最紧密，是共生融合的关系，在这个融合的关系中，婴儿慢慢地孵化出自我，随着自我的逐渐凝结，婴儿逐渐发现在关系中另一个人的出现，这个人就是妈妈，这就是从一元关系发展到二元关系的过程。 父亲在这个过程中是作为一个支持性的背景而存在的，也就是说婴儿这时眼里没有父亲。到了一定的时候，孩子的注意力渐渐地会转向父亲一些，喜欢看着父亲笑，喜欢跟父亲玩耍。而父亲，从一开始的呆头傻脑、搞不清楚状况，面对婴儿手足无措的样子，到慢慢地，开始接受家庭中真的有一个小孩儿，把投向外部世界的注意力拿出了一部分放在小孩儿身上，心甘情愿地让孩子坐在他的肩上开飞机，坐在他的腿上骑马。 父亲越来越有爸爸的感觉，跟孩子的情感越来越深厚。他就像是第二个出场的母亲。孩子也同样，他发现，原来这个世界上还有第二个妈妈，叫爸爸。于是，父亲、母亲，在孩子的心里便稳稳地住了下来，孩子的心智发展便来到了俄狄浦斯阶段，三角关系。三角关系，就是每两个人都有实质上独立的关系，同时又是紧密联系的三角关系，比如孩子和父亲，孩子和母亲，父亲和母亲，三个人三种关系。 俄狄浦斯冲突是什么呢？就是孩子在这三种关系中打架，母亲是孩子的第一个爱的对象，孩子以为我是妈妈的唯一。但是发现怎么回事，还有个男人，爸爸晚上跟我妈睡一起，看样子，他们关系不一般，背着我偷偷摸摸在做什么。于是孩子就很嫉妒这个男人，就像情敌的感觉。这个小男孩就会在无意识的幻想层面，想要废掉这个叫做爸爸的男人，保证自己和妈妈的关系是唯一。我反正最爱的是妈妈，妈妈最爱的也应该是我，斩掉一切可能出现的第三者。这就是小男孩无意识中想要做的事情。但是另一面呢，小男孩因为父亲的现身，也跟父亲发展了关系，小男孩儿也开始比过去要爱父亲一些。当小男孩儿脑袋里出现攻击破坏父亲（第三者）的欲望和幻想时，小男孩同时也会想到，爸爸一定看出来我想要干掉他，他肯定会惩罚我的。这就是他的阉割焦虑。越想把父亲PK掉，阉割焦虑就越强烈。 而实际上，父亲会不会惩罚呢？这个问题是一个分叉路口，父亲的表现直接影响着小男孩能够在多大程度上修通俄狄浦斯情结。如果父亲在养育男孩的过程中，很严厉很苛责，说教批评都很多，那么小男儿一定会认为：跟我想的一样，我说我爸会惩罚我吧，你看他天天惩罚我。他不允许我替代他，超过他，取代他。这是小男孩潜意识的想法，他会把父亲的苛刻看做是对他的惩罚，而不是看成跟他无关的父亲苛刻的人格。那么这将导致的一个后果是，这个孩子身上的挑战、创新、突破、勇气的这些部分可能都会被抑制。因为担心惩罚和报复，他会抑制攻击性，同时也回避了实质上的竞争。他即使对父亲产生认同，这种认同也是出于防御的目的。在这种情况下，小男孩通过抑制自己的攻击性，来避免惩罚，这在日后会让这个男孩儿害怕竞争，缩在安全的范围，不敢突破限定。永远保留在俄狄浦斯冲突中，陷在二元关系和三角关系的冲突中。 好了，谢谢收听，我们很快再见。