《应善于观察和收集美术画》作者：艾君；朗读：琪琪

应善于观察和收集美术画 作者/艾君 知识的积累是从一点一滴、一个个侧面开始的。我经过几年中学生活的实践，认为善于观察和收集图画，能提高我们造句和写作的能力。 记得在初中时，一次，我的语文老师让我们用“玉树琼枝”这个词说一段景物描写。当时，我的眼前猛然出现了我的一个笔记本里的一幅画，题目是《哈尔滨的冬天》。画上的马路、树、房子……都覆盖着皑皑白雪，再加上作者的加工，使雪地与雪树连为一体，真可谓是“玉树琼枝”。于是我便用画中内容总结了一句话，老师称赞我知识面广，内容新颖。 还有一次，老师让我们把课本上（节选）的长篇叙事诗《王贵与李香香》改成一千字记叙文。我仔细琢磨着诗中的内容，脑里便出现了我曾见过的一幅画，题目我已忘却，只记得画上，画着一位老母强忍眼泪，目送儿子参军，一位青年妇女送别情人参战的情景。于是，我把其中的内容加以整理、加工，用倒叙的手法，把它放在文章的开头，使文章显得生动、形象、波澜起伏，收到了很好的艺术效果，被老师当成范文讲评。 从此，我认识到观察图画，对提高我们的写作能力是一种有效的良方。于是我便养成了处处留心观察和收集图画的习惯。 我的具体办法是采用“记忆”和“剪”两种。“记”就是指对一些较大，或不属已有的图画，都细心看，看透其所揭示的中心思想，并围绕这个中心观察图上所刻画的自然环境，人物的肖像、动作等。对于画中的内容全部记住是不可能的，但大体内容我都尽量记住。在记忆过程中，我的脑中便不知不觉地形成了完整的语文和文章了。其二，“剪”就是把一些归已所有且幅画较小的图画，剪下来，收入自己的文集，并根据内容拟出中心所在，这样可以随时翻阅和记忆，或者随用随查找参考。 我这样做了，不仅开阔了视野，而且丰富了我的知识，提高了我的欣赏和文字表达能力。 （此文刊发在1984年9月《中学语文》杂志，作者当时为青岛市即墨高二学生） 艾君，社会学家、民俗学家、作家。山东青岛人，现为北京《工会博览》杂志社副主编、中国新闻文化促进会理事、中国乡土艺术协会理事、北京民间文艺家协会理事、北京写作学会常务理事、首都青年记者协会一届理事、北京杂文学会会员等。