介绍:
【6.知识，既是目的，也是手段】
儿童在学习中遇到困难的原因之一就是知识在他们那里常常变成了不能活动的“货物”，积累知识，好像就是为了“储备”，而不能“进入周转”。而老师认为哪位学生能立刻把知识“倒出来”就是有能力，有知识的学生。这样掌握知识对学生来说就变成了一件讨厌的令人苦恼的事，最好能够尽快的摆脱它。所以是学生的知识，不要成为最终目的，而要成为手段，不要让知识变成不动的、死的“行装”，而是活起来。知识的最重要的因素就是词，如果你想使知识不至变成不动的死的行装，那就请你把词变成进行创造的最主要的工具之一。借组词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感**彩。
教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。怎样才能做到使学习成为一种思考活动？从而有利于获取知识呢？获取知识就意味着发现真理、解答疑问。如何让学生产生疑问？激发求知欲呢？详情敬请收听本期录音。
——宝莲读《给教师的建议》（20200608
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