介绍:
【正音识字读经典】微信公益课程——泰勒吴军华老师主讲。
泰勒吴老师讲《三字经》第82讲摘要: 1 非常感谢上周由华南师范大学附属小学的梁承穗老师分享《三字经》教学。梁承穗作为体制内的老师出来做义工，很不简单。梁老师很爱学习，接触国学公益课程后，她更勤勤恳恳，脚踏实地学习吟诵，国学知识。群里也有很多像梁老师一样心地善良，爱孩子，爱学习。正音平台是一步一个脚印的平台，花三年时间学习经典。我只是抛砖引玉。希望有更多的老师出来分享。
2 上上周五，我们正音了大学那部分“知某数，识某文” “识某文” 《大学》部分我们介绍《中庸》《孟子》《论语》。我们已经介绍完四书了。
3 接下来我们学习“作大学，乃曾子，自修齐，至平治”“ 修”属于阴平声，当我们发音时，有逐渐修建的感觉，越来越美的感觉。接下来我们看看“修”的字形。“修”的楷体属于上下结构，不是左中右结构或左右结构。把“修”的三撇拿掉，它是个完整的字。它是“iu”.那三撇读作“san” . “san有装饰的意思。“iu”读起来声音很优遥。“xiu”的声音由“iu”演变而来。“iu”本意像流水那样。“修”是有装饰的山和水流组合的字。“修”本意是修饰的意思。在说文解字中，修，饰也。我们现很多词都用修的本意。不修边幅，修辞，形容。在此基础上引申为在学问，品行上要不断学习，培养。我们在平台上学习，就是不断地共修。修身就是不断地学习锻炼，不断地培养自己。修的本意包括坚持的意思。像水流一样坚持不断学习，不能三天打鱼两天晒网。修吾之德，束发修学。
4 “齐”阳平声，整齐不乱的意思。甲骨文能体现齐的意思，字形上长得像麦穗，长得平整的样子。三个麦穗很平整地长在一起。现在已经到了收成的季节，我们不妨走出郊外，看看成熟的稻穗，联系下我们“齐”的甲骨文，或许就要感觉。原来我们古人是这样子造字的。我们读“齐”会很开心，稻穗成熟了。整齐是中国人的审美观，我们一对一教学，私塾是各自读书，有问题就请教老师。古人也有整齐教学的时候。因为现代的我们只有整齐的教学，只会齐步走，有缺失。中国人讲究阴阳思维，所以我们这段时间讲一对一教学。齐的教学也不一样。古代是不同的年龄，不同的人群做到整齐。整齐的环节要求整齐，吟歌诗要整齐。齐引申义为齐全的意思。我们特别介绍一个齐全人。家里的长辈和丈夫都齐了的妇女称为齐全人。 齐全人在婚礼的仪式上很重要，各地方叫法不一样。他们在结婚的那天，帮新娘铺床，举行一定的仪式。这是很吉祥的象征，学习的榜样。我们未来的媳妇要像齐全人到了家族后照顾好全家，让家人齐齐全全，寓意好。齐还引申为平等的意思。齐家用的就是这个引申义。5.治: 字形左水右chi，读作治chi或者zhi。治zhi表整治管理统治，本文是指社会安定太平。读chi是治水一条水的名字。6. 大: 发音嘴巴张大坚决有力。单独成字读da，与其它字组合读dai例如大夫。字形甲骨小篆楷体变化不大，都是正面的一个大人形象，头顶天脚踏地，手脚张开，表示一个顶天立地的大人。7. 平: 阳平有公平均平的感觉。金文小篆字形是于和八，表气流受阻后越过又分散最终自然平和舒畅。《说》舒也。《皇帝内经》神气乃平。引申为正平安太平和平。
总结:《大学》体现儒士的理想修齐治平，即修身齐家治国平天下。古代家国天下概念与今天有所不同。天下是指天的下面，慈禧见使者时认为天下之大莫非王土，是一个整体，所以让使者象国人一样下跪; 国指诸候国，古字国里是”或”不封口，表示诸候国间有疆域但诸候国间和人民之间可以流动。家字是房子里有”豕”即财富，人多枝繁叶茂为家，比国小。士大夫与家，君主与君，天子与天下彼此相对。
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