爱和自由--怎样努力才能为孩子创造好环境

1、儿童在富有生命的环境中，能够自由地发挥自己的一切潜能，如果你创造的环境是一个没有生命的环境。这个环境会制约孩子的发展，因为在这种环境下，你感知不到孩子的成长，老师必须对生命采取开放的态度。如果这个老师的生命是在成长中，那么他就会对自己对儿童对整个生命状态，采取一种开放的态度会用一种等待的态度对待孩子。如果这个老师的生命是静止的，他看不出孩子的变化。 2、人生下来的时候，就像空中的水气凝聚变成雨滴和雪花落入高山和大地；然后像雪山中的雪一样，融化了，变成一条小溪逐渐流淌下来；到了少年时期，这条溪流越来越大，奔腾跳跃，水流湍急；到了青年时期，就汇集成怒江呼啸而下；到了中年，就成了长江，水流宽深，波澜壮阔；到了老年，就特别宽阔缓慢，蕴藏丰富的宝藏和阅历，最后流进大海。成人的整个发展状态应该是这样的！ 3、学校必须是孩子的前途，对民族的素质负责，我们必须是最好的老师，使孩子有最好的人文环境。这是最高准则 一个老师有良好的精神状态，而且能够自觉地、不断地、长足的发展自己。要学会抓住对你有帮助的事物，改变你，最终你就会把别人远远的甩在后面，这样，你就会优秀，就会有成功的那一天，就是这个社会上最优秀的人。