3.6读懂了细节就读懂了课堂秘密
2023-07-19 0评论
3.5让教与学在课堂上实现协同交响
2023-07-18 0评论
3.4课堂因重建而具有作品感
2023-07-17 0评论
3.3人人创课,才能打破教学贫困
2023-07-16 0评论
3.2课堂教学不能陷入技术的泥潭
2023-07-15 0评论
3.1教学,请把“减法”作为方法
2023-07-14 0评论
第二辑,观点回看
2023-07-13 0评论
2.14如何让教育向“好玩”处生长
2023-07-12 0评论
2.13为什么说懂学生才能爱到学生的需要处
2023-07-11 0评论
2.12“上学”可以成为一场有趣且有意义的奔赴吗
2023-07-10 0评论